Self-management ve škole: včera a dnes

Mnoho lidí si myslí, že vláda ve škole - to je produktem moderní společnosti a projevem jeho svobodu. Ale v případě, že ve středním věku a starší lidé si pamatují své dětství, tehdy a tam uvidí příklady takových organizací. Získat alespoň odkazy na vedoucího týmu, družstva poradenství předseda školské rady družstev. Dokonce i střední škole v říjnu hvězdy, které bylo přikázáno vybraní z řad dětí, studentů. A pokud si porovnat vládu ve škole dnes vládní systém sovětských časech?

V sovětských dobách, jako je organizace škola byla navržena tak, aby pomohl správy při kontrole a organizaci studentských aktivit. Podání nekonzultoval, a dávat příkazy - co, jak a kdy to udělat. A výkon správy by mohly být odstraněny vybraných tříd předseda jejího představenstva.

V současné době vláda ve škole umožňuje studentům sami podílet se na životě školy. Vláda nepředkládá Rada se správou a nemůže být rozpuštěna. Ale na plánu, může ovlivnit rozhodování správu účastí na diskusi.

Současná vláda ve škole zaměřené na vzdělávání mladé generace touží podílet se na veřejném životě, aktivní občanství a odstranění setrvačnosti myšlení. Jednoduše řečeno, žák vláda je pomáhat našim dětem vyrůst, než pasivní obyvatel a širokými a otevřenými lidmi, kteří jsou připraveni na změnu zastaralé předpisy a v případě potřeby, hájit svá práva.

V procesu tohoto vzdělávání u dětí tvořil pocit osobní a sociální význam schopnosti harmonicky kombinovat osobní a kolektivní zájmy. Jakož i rozvíjení schopnosti rozhodovat a převzít odpovědnost za jejich provádění.

Ale myslet si, že tyto iniciativy by se měla týkat pouze vysoké školy - neodpustitelné chybu. Dospívání, mnohé postoje a stereotypy byly vytvořeny, a hormonálně způsobené negativismus zabraňuje vnímat nové nastavení s dospělými. Proto byste měli začít vychovávat odpovědný přístup a kreativní přístup k veřejnému životu, tvořit vládu v základní škole.

Chcete-li úspěšně provádět práce nezbytné pro stimulaci nezávislou činnost mladších školáků v organizaci mimoškolních aktivit. Například, dát jim příležitost, aby plán mimoškolních aktivit, které jim umožní připravit třídní setkání, oslav, různých zpráv a prezentací.

Můžete také začít s tím, že v hravým způsobem vytvořit na základě určité třídy kolektivní „stát“ s předsedy, ministra financí, ministra kultury a dalšími „VIP“. Samozřejmě, stačí nastavit výrobu a vlastní měnu, která se bude jevit jako mzdy, „státu.“ Samozřejmě, že „na vině“ zaplatí pokuty, a všechno ostatní bude přidělovat „daň z příjmu“ ve třídě fondu. Tato volba umožňuje studentům aktivně se podílet na životě třídy, protože oni nemají tak daleko od pohádek a her, a navrhovaná forma vlády plnit své interní potřeby.

Self-management ve škole - to je nejen krásné souhrny a programy. To je také přísně systematická a efektivní strukturu, v čele s obecným hlasováním vybraných studentů školní rady její předseda.

Jako aktivum počtu studentů v každé třídě je vybrána. Jsou to právě tyto „řídící orgány“, zastupující vládu ve třídě, působí jako zástupci listem na jednáních se správními orgány. A organizovat a řídit společensky užitečnou práci ve škole - sběr starého papíru, povinnosti a běžné čištění tříd.

Ale všechno, co bylo popsáno výše - je ideální samospráva ve škole a, bohužel, vzácné. Mnoho škol ještě to a to zůstává jen krásné slovo, které jen vzpomenout na takzvaný „Student vládní den“, kdy poučení místo učitele jsou studenti vysokých škol. Na co všechno končí.