Lidský kapitál

Pojem «lidského kapitálu» (lidský kapitál) byla poprvé provedena v akademickém světě a žurnalistiku na objevila v neo-klasické vlny v polovině dvacátého století, dokončit 90-tá léta 20. století.

Teodor Shults a Geri Bekker - Nositelé Nobelovy ceny, významní ekonomové, jsou považovány za „otce“ vědeckého výzkumu. Pro vývoj ekonomického rozměru získala toto ocenění a vědce ruského původu, Simon Kuznets (1971). Současná struktura učení, které ovlivňují lidský kapitál dokončení vzhled vlivem ekonomové, sociální vědce a historiky T. Schulz, H. Becker, E. Denison, R. Solow, J. Kendrick, Kuznetsov, P. výrobci, I.Fisheru, P . Lucas a mnoho dalších vědců. Studovali jsme tento pojem dodnes.

V jádru teorie lidský kapitál nabízí ucelený systém - jeden ok logicky vysvětlit takové jevy, jako jsou:

- proces zavádění vzdělávacích dovedností v ekonomice;

- zvýšení poptávky po vzdělání a zdravotní péči;

- závislost dynamiky růstu mezd věku;

- vysvětlení mzdových rozdílů podle pohlaví;

- přijetí pravidelnost generace nedostatek rovnosti v úrovních hospodářství.

Spektrum témat je velmi široká, ale ve skutečnosti se vzájemně nevylučují, a pramení ze společného kořene lidské interakce ve společnosti a schopnost každého člověka integrovat se společností.

Podle zjednodušené vzorce teorie lidského kapitálu studuje procesy kvalitativního vývoje lidstva s ohledem na jejich logické aplikaci a dopad na růst ekonomiky všech zemí světa. Vědci učinili průlom-neoklasicistním kombinující nesourodých jednotek do jednoho logického obvodu. Samozřejmě, že revoluční ekonomický systém má prioritní oblasti pro studium:

- zdůrazňovat hlavní vedení investiční agenty investice do trhu práce;

- studie celého životního cyklu zaměstnanců;

- klíčový hospodářský zdroj - lidský čas.

V současné době prakticky všechny komponenty netržní lze měřit teorie lidského kapitálu: zdravotní problémy, mezery ve vzdělání, migrační politiky, rodinné konflikty, růst etnickou nenávistí a trestné činnosti. Hlavním faktorem - myšlení jedince ve společnosti.

Jak je logické použít investice do lidského kapitálu, aby se zabránilo případné chyby v plánování ekonomiky a těžit z těchto investic? Co je podstatou? Definice „lidského kapitálu“ s sebou nese všechny schopnosti, znalosti, dovednosti a psychologické motivace jedince, které získala na všech segmentech života. Osobnost nelze považovat za obal pro výrobek, který produkuje, i když tento produkt - práce kandidáta věd.

Neexistuje žádná úplná analogie mezi určitou částku peněz a lidského poznání. Tyto kapitály se liší nejen ve formě, ale i v podstatě. Vědecký pokrok se zrychluje, tato skutečnost vede k určitému znehodnocení lidského poznání v oblasti základních věd. V souladu s tím, všemi prostředky, opuštěné v procesu učení v určitém časovém období, ne vždy držet krok s rychlým tempem vědeckého myšlení, ustarevaya použít. Uzavření marné investice a ztracený čas, je zřejmé.

Na druhou stranu by se mohlo zdát, učení jakékoliv plavidlo na základě odborné vysoké školy je uveden níže, trvá kratší dobu a společnost k tomuto dni považována s notnou dávkou skepse. Ekonomové spočítali, že je na této úrovni odborníků plánované zvýšení o budoucí ekonomiky. V určitém časovém období, společnost potřebuje více myslitele, ale častěji měla být vytvořena silná báze kvalifikovaných pracovníků-pracovníků.

Úspěšné mohou být pouze ty investice, které jsou vyrobeny do lidského kapitálu, které jsou schopny vyplácet dividendy pro člověka po celý život. Je možné přeceňovat význam tohoto objevu vědci při tvorbě osobních hodnot zástupce každé společnosti. Ale musíme si být vědomi jedinečnosti každého člověka, jeho individuálních schopností.