Jak vyrobit kalendář a tematické plánování

Učinit kalendář a tematické plánování učitelů v ústavech učil spíše povrchně. Ale tento dokument je jedním z nejdůležitějších v práci učitele. Plánování vám umožní systematicky realizovat své cíle, stejně jako reguluje aktivitu učitele na realizaci programového materiálu. Tento dokument je jedním z nejdůležitějších kritérií, podle nichž se hodnotí odbornost učitelů.

Běžnou formou, která se skládá z kalendáře a tematické plánování, školení zahrnuje témata, datum akce, počet hodin věnovaných studiu materiálu. Nicméně, může učitel doplnit dokument zavedení nové grafy, to potřebuje. Například některé instituce doporučit potřebu udržet si místo v poznámce, neboť plánování je perspektivní a v průběhu roku může být předmětem úpravy. Také se sloupec „Obsah“ může být zavedena pro pohodlí učitele, který popisuje stručně epi koncepty probírané ve třídě.

Před spuštěním kalendář a tematické lekce plánování, doporučujeme, aby veškerý materiál se dělí do určitých bloků. Je třeba předpokládat, že některá témata musí být vázána na data v kalendáři a svátcích. Informace o asimilaci úspěch závisí do značné míry na tom, jak dodaného materiálu. Jedním z hlavních pravidel zde - pravidelnost.

Takže, kalendář a tematické plánování na biologii by měl brát v úvahu sezónní změny v přírodě, aby děti byly snadněji orientovat nejen informace přijaté, ale vázání ji do praxe. Ve třídě materiálové technologie mohou sloužit různé materiály pro ruční práce. Takže, na podzim tohoto spadané listí a pupenů a plodů, na jaře - .. květin atd Roční období jsou brány v úvahu při plánování dalších subjektů.

Na konci školního roku je důležité analyzovat výsledky. To umožní, aby se zabránilo předchozí chyby, které se mohou vyskytnout, když je kalendář a tematická plánování je vyrobena. Některé školy dávají mladým učitelům ukázkový dokument, vypracovaný v minulosti jinými učiteli. Ve skutečnosti to není vždy přijatelná, protože změna je nejen programy a jejich obsah. Je třeba vzít v úvahu vlastnosti dnešních dětí, rozdíly mezi skupinami samotných žáků. Po tom všem, co pracuje pro jednu třídu nebude vždy tou nejlepší volbou pro druhého.

Kalendář a tematické plánování by měla být postavena takovým způsobem, že každá jednotka, aby byla umístěna odděleně a izolované. Datum doporučené pro tisk na celý školní rok. Pokud dojde ke změnám, které přispívají v samostatném sloupci jako poznámky. Téma musí být formulována jasně, stručně a výstižně. V případě, že plánované praktické činnosti, mohou být přijata odděleně, volat Count, například „Workshop“.

Navzdory tomu, že v procesu dokumentu bude určitě upravit, tyto základní principy a oblasti důležité zvážit předem. Kompetentně a důkladně vypracován plán pomůže v případě, že učitel byl nemocen, a jeho nahrazení přišlo další učitele, kteří nejsou obeznámeni s třídou. Je-li dokument správně vypracováno, bude výuka probíhat co nejúčinněji a s dobrou odezvou.