Integrované třídy v vedoucího skupiny GEF pro rozvoj řeči a ekologie

Výchova mladé generace - to je jeden z hlavních úkolů každého rodiče a vychovatele. S cílem usnadnit tento proces, normy a požadavky byly vyvinuty s cílem snížit postup učení k jedinému výsledku.

definice

Co je to integrované třídy ve vyšších skupině pro GEF? Ve skutečnosti se jedná o dva pojmy, které si navzájem odporují. Integrace zahrnuje vývoj několika objektů současně. Například, děti se učí malovat ovoce, a zároveň se dozvědět, jak vypadají, a nazývají se, naučit se počítat počet nakreslených objektů.

Education GEF předpokládá sjednocení a standardizaci výcviku obdržel dovedností. Něco jako rovnostářství. Tato technika se používá v základním a středním školství, kdy děti sedí poslušně u svého stolu a jen poslouchat a nastínit skutečnost, že představuje pro učitele. Jak můžete vidět, které lze kombinovat s integrovanou aktivitu s metodikou GEF dost těžké.

požadavky

Integrované třídy ve vyšších skupině GEF by měly být prováděny v souladu s konkrétním účelům a mají následující směr:

• posílení fyzické zdraví dítěte;
• odborná příprava a aplikace v praxi vztahuje materiálu;
• zvýšení nezávislosti v učení;
• systematický přístup ke školení.
• vznik a vývoj generických dovedností v mladší generaci ve stejném rozsahu.

To znamená, že integrované třídy ve vyšších skupině GEF by neměla být prováděna. Pro rozvoj dětí je lepší herní a zábavní formy výcviku a vzdělávání. Kromě toho je materiál mnohem lépe vstřebává v případě, že dítě ani neví, co se učí. Maskované jako her, říkadel, písniček se přidají k poznání mysli dítěte do uceleného obrazu světa.

řeč

Jedním ze základních způsobů, jak získat informace v životě člověka je komunikace. Proto jsou integrované třídy ve vyšších skupině pro rozvoj řeči je rámec, který by měl být vyučován na denní bázi.

Zlepšení slovíčka nám umožňuje rozvíjet osobní vlastnosti, stejně jako Outlook a Outlook. Integrované třídy v vedoucího skupiny pro rozvoj řeči by měly být prováděny ve formě dialogu mezi učitelem a žáky, jakož i jejich přímé interakci.

U těchto činností jsou dobré příběhy, písně a počítání. Známý výraz „Jeden, dva, tři, čtyři, pět - šli pěšky bunny“ může být použit jako hlavní příklad. Děti nejsou jen to, že studium sekvenci od jedné do pěti, ale také rozvíjet artikulaci a rychlost výslovnost. To se stává dobrým základem pro budoucí twisters učení jazyka.

ekologie

Subjekt v různých fázích vzdělávání dítěte může mít různé názvy, ale jeho význam se nemění. Cílem školení je rozšířit vnímání dítěte na svět kolem sebe. Integrovaných tříd na vrcholového na ekologii může být provedena v různých formách. Pokud jste se dozvěděli o druhy rostlin můžete a učebnic, a atlas rostlin nebo jiných tištěných materiálů, integrované cvičení se nejlépe provádí na ulici.

Zvolit libovolnou rostlinu ve dvoře své školky. Řekněte dětem, jak to je uspořádáno (stonek, kořeny, listy, květy). Řekněte nám něco o ročních období a jak rostliny chovají v každém z nich. To lze provádět praktický výcvik na výsadbu a pěstování rostlin. Bude to dobrý projekt po dobu jednoho roku a bude pomáhat rozvíjet v dětech smysl pro zodpovědnost za „oddělení“.

Obecně platí, že péče o rostliny jen zdá jednoduché. Pokud jste správně přistupovat k předmětu, budou studenti moci dozvědět hodně o životě rostlin. Neváhejte požádat o pomoc od rodičů a konzultovat s nimi. Možná se budete muset koupit nějaké hnojivo na své peníze, ale chytré a inteligentní matky a otce pochopí význam projektu a neodejde.

prostor

Seznámeni s kosmu mohou a měly by začít již od útlého věku, a to je také dobře hodí integrované třídy ve starší věkové skupiny. „Space“ může být použit v mnoha jiných studiích. Například, říkat dětem o střídání dne a noci a ročních dob, je možno uvést, že je to kvůli rotaci naší planety kolem Slunce. Na matematiku, v učení účet, můžete požádat děti, aby spočítat počet planet ve sluneční soustavě. Hlavní věc - začít tak brzy, zatímco děti nevěřil, protože pohádek a karikatury, že Země je plochá. Přesvědčit je, aby bylo mnohem obtížnější, než vštípit správný úhel pohledu ze země.

Winter! .. Farmář, vítězný ...

Tématem ročních období je jedním ze základních při výuce dětí. Na základě toho je možné provádět integrované studium starší skupiny. Na téma „Winter“ odhalila řadu závažných podtexty, které mají být považovány za dítě:

• adaptace rostlin a zvířat na nové období;
• skupenství vody;
• povětrnostní podmínky;
• zimě v různých klimatických pásmech;
• Bezpečnost v zimě;
• Arktidy a Antarktidy.

Dobrá volba pro třídu bude hrát v „severní pól“. Pečovatelé sbírá „expedici“ a poslal na „cestu“. To umožní dětem naučit, jak se chovat v přírodě, jak správně postavit stan. Děti se seznámí s obyvateli pouští sněhu a jak prožívají věčné zimě. Toto téma se stává vynikajícím nástrojem pro integrované hodiny.

hra

Funkce integrované poučením je, že učitel přichází do přímého kontaktu s žáky. Interakce mezi dítětem a dospělým by měla být kontinuální. Hravou formou učitel učí jim materiál, který za normálních podmínek vzdělávacího dítě nevěnuje pozornost.

FGT - federální vládní požadavky, že vzdělávání dětí v předškolním by mělo proběhnout v této podobě. Pokud je vzdělávání zaměřené na standardizaci a zřízení lidí se znalostí „v plánu“, který děti v předškolním věku se učí komunikaci, interakci a schopnost samostatně získávat informace z okolního světa.

„Advanced“ rodiče

K dnešnímu dni je situace předškolního vzdělávání je smutný. Mnoho školky nemají dostatek učitelů. A rodiče zbývajících variant se snaží najít ty, kde tráví integrované třídy ve vyšších skupině GEF. Bohužel, kdysi četl na internetu o přítomnosti státní úroveň vzdělání, mají tendenci aby zjistil, zda v předškolním práce na něm. To je jen GEF platí do škol a čištění spalin - spíše, poradenství a poradenství, než přísná pravidla, které je třeba naučit. A to bylo v souladu s nimi by se měla provádět integrovaný výcvik ve starší skupině školky ve hře a dalších dostupných forem vědomí dítěte. Proto rodiče neměli tolik honit norem a předpisů. Věřte mi, že zkušení učitelé už vědí, jak se dostat ven, aby každé dítě a naučit ho bez dalších instrukcí.