Integrované třídy pro děti předškolního věku

Federální státní požadavky (z čištění spalin) do vzdělávacích programů v předškolním, doporučuje organizování a provádění různých dětských aktivit, během kterých může být vzdělávací cíle realizovat: hry, projektové práce, instsenirovanie, diskuse, pozorování a další. Integrované třídy jako forma společné aktivity učitele a studenty může současně vyřešit problémy několika vzdělávacích oblastí.

Princip integrace umožňuje organizovat výuku tělesné výchovy, děti budou moci:

- asimilovat zvyšuje na 10 a zase zpátky, pomocí rozdělení do skupin 10, 10 provádí jinou dobu cvičení nebo posunutí skořápky z jednoho koše do druhého v průběhu soutěže;

- rozvoj dovedností bezpečného chování, zatímco na sportovní zeď cvičení během hry v přírodě, zatímco memorování a provádění herních pravidel hry nebo použít brusle, lyže;

- zlepšit pracovní dovednosti na čištění a uspořádání sportovního vybavení v posilovně nebo na hřišti;

- opakující se scény známých pohádek a pracuje jako na základě jejich činnosti mohou být provedeny;

- ke zvýšení estetické ideály spoléhat na konstrukci sportovní haly, vzhled dětí a učitelů, jakož i využití moderních zařízení a příslušenství pro třídu.

Integrované třídy, mají tendenci mít více cílů. Home dominantní cíl odkazuje na hlavní činnost, která je věnována okupaci, a zbytek - menší. To znamená, že integrované třídy ve vývoji řeči může být zaměřena na rozvoj dětí dovedností vymýšlet pro film, a dále provádět obeznámenost s matkou přírodou; zlepšit aplikační dovednosti s podzimní listí; Práce pohyb běh a chůzi během fizkultminutki.

Integrovaná činnost v mateřské škole lze kombinovat aktivity několika expertů: instruktora tělesné výchovy, hudebního ředitele, učitele cizího jazyka. Záleží na účelem zaměstnání a příležitostí pro předškolní instituce. Pokud mateřská vedle rodičovství nese zdravotní pracovat na nápravě jakékoliv nemoci, struktura sezení lze použít a provádět dechová cvičení, vlastní masáž nebo si zacvičit v korekci zraku.

Mladší děti jsou ve větší míře v procesu jejich vzniku pomocí integrovaných tříd jsou podobné interakce hru, a zapojit dobrovolné účasti dětí na aktivitách. Pedagog začíná jakoukoli aktivitu s několika dětmi, a jiní se k nim připojil na základě zájmů nastal. Tak organizovaná třídy v grafickém činnosti, modelování, hudby a designu.

Nejčastěji se děti ani nevšimnete, že učitel organizuje integrovaných tříd, protože dovednosti, které jsou plánovány pro vytvoření u dětí, lepší ve všech činnostech. na téma den může být organizován, když jsou děti seznámí s zeleniny, vyzkoušet je na vkusu, kreslení, s ohledem na alba, shromáždění v zahradě, založené na kartách. Integrace umožňuje každému dítěti získat znalosti ve formě, která je nejvhodnější pro něj. Učitel analyzuje, do jaké míry lze realizovat cíle a plány na další den s tématem dané, že se podařilo nebo nepodařilo zvládnout.

Cílevědomě za použití integrovaného přístupu, učitel zajišťuje, že poznatky efektivně absorbovány děti.