Co je to pedagogická inovace? Představa, že základní směry. Inovační procesy ve školství

Pojďme se bavit o tom, co pedagogické inovace a jak ovlivňují kvalitu vzdělávání.

Zavedení standardů druhé generace

Současná etapa rozvoje vzdělávání v naší zemi je založeno na implementaci nové federální standardy (druhé) generace. Před školy a skupiny učitelů, jejichž úkolem je zlepšení a optimalizace vzdělání. Kromě všech stupních škol, tyto normy byly zavedeny ve školce.

problémy OU

Inovační procesy v oblasti vzdělávání jsou zaměřeny na řešení řady problémů, které existují v školky, školy, lycea a tělocvičen. Především pozornosti Ministerstvo školství dostalo ke zlepšení technického výcviku. To umožňuje zvýšit účinnost výměny informací mezi studenty a jejich učitele. Inovativní informační technologie, které se objevily ve zdech školských a předškolních zařízení, pomohl vytvořit nový vzdělávací prostředí pro reformy a zlepšení vzdělávacího procesu.

definice inovace

Takže to, co je pedagogická inovace? V angličtině zní slovo, jako je využívání nových dovedností, technik, forem, které zahrnují minimální čas, materiální a lidské zdroje, aby bylo dosaženo požadovaného výsledku. Pojem „pedagogické inovace“ má podobný význam, ale úzký rozsah aplikací. V poslední době transformace se týkají nejen hospodářského života země, ale i intelektuální pole (univerzity, školy, školky).

Rysy pedagogických inovací

A co je pedagogická inovace? Uvažujme termín podrobněji. V první řadě mluvíme o nějakém cílených akcí, které mohou přispět k proměně vzdělávacího prostředí, zlepšování vlastností různých částí, jakož i jednotlivých komponent celého systému.

Inovační procesy v oblasti vzdělávání jsou spojeny s hledáním a vývojem nových technik, technologií, fondů, programů.

V takových výzev činnosti pro nové programy, jejich zavedení do vzdělávacího procesu přehodnocení jejich důležitost a význam.

Zvláštní místo je věnována organizaci interakce mezi učiteli a studenty, změna kritérií pro třídění získané poznatky.

technologie

Pedagogické inovace ve vzdělávacím procesu zahrnují použití moderní technologie přípravy a vzdělávání mladé generace. Mají sloužit jako nástroj, jehož prostřednictvím si můžete dát do praxe nový vzdělávací systém. Taková příprava je orientace výchovného a vzdělávacího procesu na dítě možném s ohledem na jeho psychologické a fyziologické vlastnosti, následné plnění úkolů. Je to moderní pedagogické inovace musí přispět k rozvoji inovativních mechanismů pro práci, hledání kreativních technik řešit složité problémy, transformace tvůrčího procesu k normálu.

Cílem inovace

Především se předpokládá změnu kvality osobnostních charakteristik ve srovnání s tradičním vzdělávacím systému. Podobné transformace jsou možné při provádění praktických činností učitelů ve vzdělávacích a výukových programů, které tvořily nekonvenční tvůrčí myšlení dětí, aby v maximální možné míře dochází k otevření jejich přirozené sklony. Všechny inovace v oblasti vzdělávání se týkají vývoje mladé generace nezávislosti, touha pochopit jejich inovační úspěchy vědy používat v běžných životních dovedností, vytvořených v rámci vzdělávacích aktivit.

odrůdy inovací

Klasifikace pedagogické inovace spočívá v přidělení z následujících možností:

• organizování školení s využitím třídy lekce systému;
• vznik specializovaných tříd;
• Aplikace v herních technik výuky.

Inovace umožňují odklon od klasického a lekce systému a aplikace konstrukčních technik, což umožňuje studentovi přizpůsobit potřebné znalosti prostřednictvím svého zapojení do výzkumné činnosti. Zvláštní pozornost je věnována vytvoření obvodů dálkového interakce mezi učitelem a žákem, rodiči a žáky. V tomto klasickém systému úkolu může být zachována nebo modernizována. Dalším zajímavým trendem je pedagogická inovace jako vytváření speciálních (individuální), vzdělávací metody a programy.

Zejména předávání zkušeností

Pro všechny moderátory plány byly úspěšně realizovány v praxi, se zaměřením na vzdělávání pedagogických pracovníků. V průběhu několika posledních let, jsme diskutovali možnost „profesionální standardní“ učitele. Veškerý vzdělávací komunita účastní na této práci, že v blízké budoucnosti vyvíjet minimální soubor kompetencí pro učitele, kterou jsou nutné k plné realizaci všech vzdělávacích inovací. Učitelé nabízet své vlastní další kritéria, podle nichž bude možné hovořit o skutečný profesionál, který vlastní inovativní techniky a metody výuky.

Představuje inovativní metody výuky

Takže to, co je pedagogická inovace? Prvním z nich je nové techniky a tréninkové metody zaměřené na budování soběstačnost mezi školáky. Zvláštní pozornost učitelů ve své práci začal dávat postup návrhu. Pokud byl tradiční systém nedal čas k rozvoji tvůrčích schopností studenta, po zavedení nových spolkových vzdělávacích standardů druhé generace, každé dítě dostane skutečnou příležitost k harmonickému rozvoji a sebezdokonalování.

budoucí technologie

Každý rok na setkání srpna koná veletrh pedagogické inovace, kde si učitelé seznámí s novými výukovými metodami. Po podrobném přezkoumání každý jde svou testování v praxi. Když výsledky jsou pozitivní, je zkušenost vysílání v dalších vzdělávacích institucích.

Výzkumné činnosti jako způsob zavádění inovací v oblasti vzdělávání

Jako jeden ze základních složek obsah každé disciplíně slouží inženýrství nebo výzkum. Podle nových norem federálních vzdělávání, všechny děti musí zvládnout tuto techniku, která jim umožní rozvíjet tvůrčí a individuální schopnosti. Pro potvrzení práci vykonanou v průběhu školního roku, na konci školního roku jsou připraveni projekty, představí učitelům a spolužákům s výsledky své vědecké práce.

Taková aktivita je správně rozpoznala inovace ve vzdělání, protože zde, namísto tradiční role učitele, učitel se zdá žáky jako učitel, asistentky, staršího přítele. Spolu se svým dítětem, pracuje na výzkumném kartě technologie, určuje směr činnosti zvedne experimenty.

Úkolem učitele vstupuje do oddělení vysvětlení složitých teoretických otázek, pomoc v případě obtíží při provádění konkrétních chemických přeměn, provádění průzkumů veřejného mínění.

Hlavní práce na projektu se podílí na žáka, což mu umožňuje získat nové poznatky o předmětu svého výzkumu. Díky těmto inovativních metod určených dítě postupně a s volbou jejich budoucí profesní činnosti.

Výsledky testování nových pedagogických metod svědčí o jejich vysoké účinnosti a efektivity. Odklon od tradičního autoritářského systému vzdělávání umožňuje harmonie rozvíjet osobnost dítěte, to zjednodušuje proces sociální adaptace.

Nové projekty v oblasti vzdělávání

Podporovat talentované učitele a děti byly zavedeny zvláštní národní vzdělávací projekty v naší zemi. Jaká je jejich role v rozvoji vzdělávání a vzdělávacího procesu? Cítí skutečnou podporu ze strany státu, učitelé snaží pracovat kreativně, podívejte se na osvědčené postupy pro tvorbu plně rozvinuté osobnosti dítěte.

Důležitá a státní podpory talentované mládeže. Řada grantových soutěží a projektů, jejichž cílem je identifikovat a podporovat ty mladé muže a ženy, kteří se snaží zlepšit hospodářskou a sociální situaci lidí, s cílem snížit počet mezinárodních konfliktů, jsou vysoce ceněny vládou. Děti jsou podporovány nejen materiál pro jejich výzkum a projekty, ale také získat opravdovou příležitost uvést do praxe naše plány.

závěr

Inovace, které se dotkly moderní vzdělání, vedlo ke zvýšení zdravé konkurence mezi pedagogické pracovníky. Každý učitel mají nyní elektronickou nebo papírovou portfolia, kde jsou uvedeny všechny jeho profesních úspěchů. To je pro tento „portfolio výsledky“ Odborníci odhadují, účinnost a efektivitu své práce, přijmout rozhodnutí o udělení jeho kolegové jisté kvalifikační kategorie. Vzhledem k aktivní implementaci ve vzdělávacích institucích inovačních informačních technologií, možnost zcela vzdálení výuky dětí s vážnými zdravotními problémy. Zvláštní stav Projekt „Přístupnost prostředí“ pro tyto studenty vytvořily příznivé podmínky pro rozvoj, získávání nových poznatků, získávání dovedností, úspěšnou adaptaci k moderním sociálním podmínkám.

Zvláštní pozornost je věnována zavedení profilového systému na vyšší úrovni škol. To umožňuje dětem, aby si vybrat ty oblasti, které jsou zajímavé pro ně, bude vyžadovat větší míru v následném vzdělávání mimo školu. Problém-založené učení, profil školy, výpočetní techniky, tvorba patriotismu - to je daleko od všech směrů, umožněný díky inovačních procesů odehrávajících se v poslední době v ruském školství.