Vzdělávací nápady a biografie Antona Semenovicha Makarenko

V roce 1888, v malém městečku v provincii Charkov narodil Makarenko Anton Semenovich. Biografie tohoto člověka je doslova prošpikovaná filantropie a neustálé tvůrčí hledání. Future-známý po celé zemi, spisovatel a učitel se narodil v rodině malíře v železničních dílnách. Vedle něj se rodina později byli bratr a sestra. Poslední později se stal důstojníkem White Guard, takže byl nucen opustit zemi po vítězství bolševické se v občanská válka. Ve skutečnosti, jen proto, že z jeho raných vzpomínek je známý biografii Antona Semenovicha Makarenko. Nicméně, a to docela dost.

Životopis Antona Semenovicha Makarenko: mládež

Být sedmnáct let, budoucí učitel úspěšně dokončí školu město Kremenchug a začal svou učitelskou kariéru. Od roku 1905 pracuje jako učitel ve stejném Kremenčugu na železniční škole. Obecně platí, že životopis Antona Semenovicha Makarenko obsahuje mnoho mezer. Zejména a jeho raná léta známo, že nemají tolik detailů. V roce 1914 se učitel rozhodne pokračovat ve své vlastní vzdělání a vstupuje institut učitelů v Poltava, kteří později úspěšně absolvoval v roce 1917. V letech 1920-1930, náš hrdina dostane neocenitelné vzdělávací zkušenost, která vede kolonii práce v Charkově, kde jsou mladiství zadržován vězňů. Životopis Antona Semenovicha Makarenko naznačuje, že se stal v tomto období To je široce známý jako talentovaný učitel a vychovatel. Koneckonců, při práci v Charkovské věznice nejslavnějším produktem jeho pera byla vydávána - „Pedagogické báseň“. V roce 1935 přešel na krátkou dobu v Kyjevě. A v roce 1937 - v Moskvě, kde se věnuje sociální, vzdělávací a literární činnosti. Zde dostává Řád Rudého praporu práce. Av roce 1958, úspěchy velkého učitele uznávané instituce v SSSR medaile jeho jména, která je udělována především významných učitelů a dalších pracovníků ve školství.

Makarenko, Anton Semenovich: pedagogické nápady

Podle myšlenky velkého učitele, cílem každé vzdělávání by měla být stanovena podle zájmu všeho lidu. Důležitým aspektem této filozofie byla myšlenka, že pedagogické nástroje nebo složité nemusí být trvalé a platí stejně účinný ve všech podmínkách. Anton Semenovich Trval na flexibilitě použití těchto technik. Mimo jiné zdůraznil, že v průběhu roku výchovy prostřednictvím kolektivní každého žáka v této skupině požaduje podobnou podíl pozornosti od správce procesů. Klíčem k úspěšnému vzdělávání velkého učitele viděl pobízet muže ukázat své nejlepší vlastnosti a sklony. On často zdůrazňoval důležitost vzdělávacího procesu, odůvodňuje to tím, že jinak nevyhnutelně dojde později dospělé problémy společnosti. Re, jak víme, je vždy obtížné. Hlavní metodou v celém systému vzdělávání Makarenko byl způsob vysoké nároky na sebe, což doslova znamená úplnou sebeovládání jejich činností učitele (nebo mateřských). Trval na tom, že jednoduchý, vážný a upřímný tón ve vztahu učitel / rodičem a dítětem s cílem zajistit úspěšnou realizaci pedagogických problémů.