Sebevzdělávání učitele v mateřské škole (junior skupina): vlákna plán

Self - nedílnou součástí profesního růstu a zlepšení specialista libovolného profilu. Nejsou výjimkou a předškolní učitelé. Čas není v klidu: jsou zde nové pedagogické vývoj, autor techniku, knihovny doplňovány moderní metodickou literaturu. A učitel, který usiluje o dokonalost ve své profesi, nemůže zůstat stranou. Proto je důležitou součástí vzdělávacího procesu je self-pedagog v předškolním. Mladší skupina, jakož i přípravky, potřebuje zavedení moderních inovačních a výukových metod. V tomto článku se budeme pomáhat učitele organizovat práci na vlastním rozvoji, poznamenal důležité součásti tohoto procesu budeme nabízet seznam témat pro učitele sebevzdělávání v juniorské mateřských skupin.

Cíle a záměry učitele sebevzdělávání

Za prvé, měli bychom jasně uvědomit, že taková osoba samostatně výdělečně pedagoga. Je to schopnost učitele, aby nezávisle na získání nových odborných znalostí a dovedností. Jaký je účel této práce? Toto zlepšení vzdělávacího procesu zvyšování úrovně teoretických a praktických dovedností učitele.

Sebevzdělávání učitelů v předškolním (junior skupiny) zahrnuje nastavení následující pedagogické cíle:

• Posouzení věku charakteristiky dětí, vymezení problémových momentů v práci s dětmi;
• seznámení s metodickými inovací;
• Použití moderních pedagogických trendů v praxi pořádání školení a vzdělávacího procesu s aktuálními požadavky a využívání inovativních technologií;
• zlepšit a zvýšit úroveň odborné způsobilosti.

Jak si vybrat téma pro self-tutora mladší skupině?

Jak začít vlastní pedagoga ve školce? Mladší skupina školky - to je pro děti od dvou a půl až čtyři roky. Z tohoto důvodu se doporučuje spustit vlastní vývoj učitele, aby posoudila možnosti dětí v této věkové skupině, jejich psychologických a fyziologických vlastností. Je také důležité si uvědomit, aktuální problémy v práci s touto skupinou žáků určit vyhlídky na další práci. Teprve pak můžeme identifikovat několik témat, které vyžadují profesionální výzkum a diagnostiku.

Sebevzdělávání učitele v mateřské škole (junior skupina): Thread práce

Jak již bylo uvedeno výše, je předmětem pedagogické činnosti je stanovena v každém případě s přihlédnutím k individuální charakteristiky skupiny dětí a učitele (jeho priorit, postojů a postupů, jakož i naléhavost problému v určitém DOW). Nabízíme jen hrubé závity, které lze použít, aby plán na self-vývojové činnosti učitele:

1. Použití interaktivních metod výcviku a vzdělávání v mateřské škole.
2. Moderní metody raného vývoje: formy, typy a účinnost.
3. Integrované třídy pro nejmladší skupinu dětí: připravovat a vést.

Vyberte téma pro sebe, je to možné v rámci ročního plánu školky, se doporučuje konzultovat s metodistické škole. Je důležité, že tato otázka je relevantní, v souladu s celkovým směrem k MŠ aktivit.

formy práce

Sebevzdělávání učitelů v předškolním (junior skupiny) zahrnuje pracovat přímo na vlastní pěst, s rodiči, dětmi i kolegy. Je důležité vzít v úvahu údajné formy práce. To znamená, samostatná práce učitele se skládá z:

• Analýza literatury;
• Výměna pedagogickou praxi;
• Implementace teoretických poznatků v praxi;
• měření výkonu;
• Výsledky registrace.

Při práci s rodiči mohou používat takové formy práce je poradenství, kulaté stoly, vzdělávací semináře a další.

Rozmanitosti a práci s dětmi. Provádějí činnosti na zvolené téma může být vychovatelem přímo ve vzdělávacím procesu, stejně jako organizace děti zábavu. Je důležité vzít v úvahu věk studentů, plánuje self-vychovatele ve školce 2 mladší skupiny za první jediný rok, nebo dokonce šest měsíců, ale starší žáci již přizpůsobeny dětské zahradě, se nám podařilo získat určité množství znalostí a dovedností v programu. Zatímco mladší skupiny 1 až přizpůsobit se novým podmínkám.

Jak vytvořit plán: Pokyny

Aby se účinně self-organizovat v předškolním učitele (1 mladší nejmladší skupina a 2 skupiny), by měla být zjednodušena a zvážit sekvenci provozu:

1. Vyberte téma.
2. Stanovených cílů a záměrů.
3. Definování formy práci.
4. Udělejte si plán práce.
5. Studovat teoretickou materiál na vybrané téma.
6. Analyzovat vzdělávací zkušenosti.
7. Rozvíjet praktické činnosti.
8. Aplikovat tyto znalosti v praxi.
9. Prezentovat výsledky.

Uskutečnění plánu self-vychovatele

Jak správně zařídit nezávislou činnost učitele? Nabízíme jako příklad lze uvést následující plán:

1. Titulní strana. První stránka obsahuje název: „Mistře Sebevýchova ve školce (2 junior skupina)“, název, vzdělání, zkušenosti, postavení, kategorii učitele a další.
2. Zadané téma, cíle a cíle.
3. Zjištěné formy práce s rodiči, dětmi a učiteli.
4. Vydala seznam literatury.
5. Popisuje konkrétní praktickou činnost učitele na zvoleném tématu a data.
6. Investované vyzkoušené a osvědčené materiály: děti řemesla, výzkum, vlastní metodický vývoj a další.
7. Specifikované formy prezentace výsledků.

Plán pro self-tutora školce v mladší skupině zahrnuje tvůrčí práci, vzdělávací akce, stejně jako zapojení rodičů a dalších členů rodiny dítěte.

Takže výsledky

Dochází k závěru, shrnující práci na téma „učitele Sebevýchova v mateřské školce.“ 1. mladší skupina může provádět pouze přiřazeny konkrétní úkoly pod dohledem učitele. Zatímco dvě mladší skupiny již mohou prokázat svou vlastní nezávislou práci a řemesel a pomáhá učitele shromáždit potřebné praktické materiálu. Jak vydat výsledky seberozvoje učitele? Můžete použít tyto formy:

• tématický workshop;
• kulatý stůl;
• výuku master class;
• třída otevřená;
• kreativní marathon;
• zábavné a vzdělávací aktivity a další.

Bohužel, učitelé ne vždy uvědomit, co je třeba, aby plán sebevzdělávání předškolním učitelů v mladší skupině. Protože děti v tomto věku děti skupina zatím tak docela, jak organizované, aby udělali něco, experimentovat, používat inovací v oblasti vzdělávání, oblast? Ve skutečnosti je to nejen možné, ale nutné! Vzhledem k tomu, tyto děti - naše moderní generace. Zastaralé, obvyklé techniky zkušený pedagog vzdělání jednoduše zpomalit vývoj těchto dětí.

Práce je velmi důležité zavést pedagogické inovace, držet krok s dobou s cílem podpořit generace, který splňuje všechny požadavky na moderní společnosti. V tomto článku jsme navrhli hrubý plán self-vzdělávací předškolní učitel (2 mladší skupiny a mladší skupiny 1), hovořil o možných forem práce a organizace. Ale práce učitele - je především kreativitu a fantazii. Je důležité přiblížit činnost mimo krabici, tvůrčí - budou jen práce učitele efektivní a zajímavé pro děti.