"Pedagogická Poem" Makarenko. Shrnutí „Pedagogické báseň“ Makarenko

„Pedagogická Poem“ Makarenko, jehož obsah je jak praktický návod ke zvyšování plnou občan společnosti a živé literárního díla - jeden z „perel“ sovětské literatury. Události popsané v románu, autobiografické, postavy jsou skutečná jména, včetně samotného autora. Klíčovým v pedagogickém systému Makarenko je myšlenka vzdělání osobnosti dítěte prostřednictvím týmu. Schválení této myšlenky ve skutečnosti věnována „Pedagogický básni“ Makarenko. Shrnutí, stejně jako nové se skládá ze 3 částí a 15 kapitol (včetně doslovu). Zároveň báseň byl vlastně vytvořen „pronásledování“, přímo v procesu kolonie života.

„Pedagogická Poem“ Makarenko: Shrnutí kapitolou

Obsah románu existuje několik klíčových bodů: základní kolonie, vzhled prvních kolonistů a první problémy, „zvratu“ bod v chování žáků, team building, sociální interakce.

Zahájit opatření

Působení básně se odehrává v 20-tých letech v SSSR. Vyprávění je z tváře autora (Anton Makarenko). „Pedagogická Poem“ začíná s tím, že protagonista kolonie je založena. Gorkij u Poltavy pro děti žijící na ulici, mezi nimiž byli mladí pachatelé. Kromě Makarenko, pedagogičtí pracovníci kolonie se skládal ze dvou pedagogů (Ekateriny Grigorevny a Lydia Petrovna) a jeden dozorce (Kalina Ivanovič). S materiální podporu dařilo tak těžké - většina vládního majetku byl pečlivě vyplenili nejbližší sousedy kolonie.

První kolonisté

Prvními obyvateli kolonie bylo šest dětí (čtyři byl už 18 let): Burun Bendyuk, Volohov, Hood, nadšení a Taranets. Navzdory teplému přijetí (v rozsahu dovoleném kolonie podmínek), budoucí kolonisté jejich vzhled okamžitě jasně najevo, že jejich životy nejsou nijak zvlášť atraktivní. O disciplíny nebylo: kolonisté prostě ignorovali jejich učitelé mohli jít do města v noci a vrátit pouze v dopoledních hodinách. Po týdnu vraždy a loupeže byl zatčen Bendyuk. Provádět některé domácí práce kolonisty taky odmítl.

Toto pokračovalo po dobu několika měsíců. Ale jakmile se situace dramaticky změnila. Když se v průběhu příštího hádky Makarenko ztratil trpělivost a udeřil jednoho z kolonistů před sebou, žáci náhle změnil svůj postoj ke kolonii a její pravidla. Poprvé šli k řezání dřeva, v dobré víře dělat svou práci do konce. „Nejsme tak špatné, Anton Semenovich! - řekl na konci Makarenko „oběť“ kolonisty. - Bude to v pořádku. Chápeme. " To byl začátek kolektivní kolonistů.

Pravidla v kolonii

Postupně manažer podaří uspořádat nějakou disciplínu v kolonii. „Malina“ se zruší. Od této chvíle se všichni měli čistit jejich lůžek v ložnicích jsou jmenováni povinnost. Odejít bez souhlasu kolonie je zakázáno. Rušitele nejsou povoleny zpět. Také, všichni studenti musí nutně chodit do školy.

Samostatně předkládané problém krádeže v práci „Pedagogické báseň“ Makarenko. Shrnutí, uvedeny níže, zdůrazňuje pouze to. Tým studentů v té době tam bylo asi třicet lidí. Potraviny nejsou vždy dost. Kolonisté ukrást ustanovení ze skladu; Jednou v čele chybějící peníze. Vrcholem se stane krádež peněz ze starých dam, hospodyně, který sloužil v kolonii. Makarenko vyhovuje řízení, zloděj nalezen. Anton Semenovich uchýlily k metodě „lidový soud“. Burun (kolonista, odsouzen za krádež) předložen kolektivu. Žáci nesnáší svého pochybení, připravený sami uloží trest na něj. V důsledku toho Burun poslal zatčen. Po tomto incidentu, žák přestala krást.

formace tým

Postupně se vytvořil skutečný tým v kolonii. Žáci jsou vedeny nejen na sebe, ale na ostatní. Významným mezníkem v práci „Pedagogický Poem“ Makarenko (shrnutí potvrzení) je vytvořit hlídku. Kolonisté organizovaný dobrovolník oddíly střežit místní oblast od lupičů, pytláky a jiné. Navzdory tomu, že obyvatelé okolních pozemků se strachem odkazují na podobné příkazy, často je odděluje od místních banditů, pro kolonisty týmu, to bylo hlavní krok ve vývoji. Bývalí zločinci byli schopni cítit plnoprávnými členy společnosti, ve prospěch státu.

Na druhé straně, čím dál více roste přátelství kolonistů v rámci týmu. Aktivně využívají princip „jeden za všechny a všichni za jednoho.“

Kolaudační párty

Je tam místo a historická fakta v knize „Pedagogické báseň“ Makarenko. Krátký obsah práce nemohl minout tento bod: v roce 1923, kolonie přesunul do opuštěného majetku napadání. Zde kolonisté podaří realizovat svůj sen o zemědělství. Obecně platí, že poměr studentů na kolonií byly daleko od toho, co bylo na začátku. Všichni kluci jsou právem považoval za svůj domov, každý razí svou vlastní příspěvek k životu jednotky a kolektivních vztahů. V oddělení kolonie objeví kovář, tesař a další. Děti se postupně začínají zvládat pracovní speciality.

V kolonii žáků je k dispozici nová vášeň - divadlo. Dali na hrách a vyzývat je místní obyvatele. Postupně se divadlo stává skutečným popularity. Také studenti začínají souhlasit s slavného sovětského spisovatele Maxim Gorky.

V roce 1926 chlapci přesunout do Kuryazh organizovat život v místní věznici, která je ve špatném stavu. Není to jen místní obyvatelé trvat Gorkyites. Připadá mi to těžké přivést na schůzku. Poprvé nikdo z Kuryazhsky kolonisté nechtěli pracovat - veškeré práce nezbytné pro provedení otrockou Makarenko. Poměrně často jsou bojuje za řízení dokonce přichází vyšetřovací komise. Souběžně s tím posílit kontrolu ze strany orgánů činností Makarenko. Jeho pedagogické myšlenky a metody jsou nejen fanoušci, ale i soupeři, v tomto ohledu, rostoucí tlak na učitele. Nicméně, všeobecné síly Makarenko a Gorkyites postupně podaří vytvořit svůj život Kuryazhsky kolonisty a uspořádat skutečnou plnohodnotné zaměstnance. Apogee v životě kolonie stává její návštěva Maxim Gorkij.

závěr

V důsledku toho je tlak Makarenko musel opustit kolonii. Po dobu sedmi let, Anton Semenovich hlídané dětské práce commune OGPU pojmenoval FE Dzeržinského. Navzdory mnoha kritiky, Makarenko příspěvek k výchově skupiny dětí je vysoce ceněn moderní pedagogiky. Makarenko systém má své stoupence, včetně bývalých vězňů kolonie. „Pedagogická Poem“ Makarenko - vzorek obrovský, těžký, ale je neuvěřitelně významný, velká práce učitele, hraničící feat.

Výsledkem práce, jak můžeme vidět z produktu „Pedagogické báseň“ Makarenko (souhrn toho zdůrazňuje), byl opětovně více než 3000 kolonisty, kteří se stali plnoprávnými občany sovětské společnosti. Specifika výchovné práce se odráží v řadě literárních děl Makarenko. „Pedagogická Poem“ stručně popisuje základní principy svých vzdělávacích aktivit v praxi.