Interpretace textu: příklady, problémy a metody. Analýza a interpretace básnického textu

Každý z nás každý den se potýká s určitou interpretaci informací. Ať už se jedná o základní komunikace, povolání, nebo něco jiného, všichni máme „přeložit“ na běžná slova a fráze v jazyce srozumitelném pro nás.

obecné informace

Fráze „interpretace textu“ je poněkud rozporuplné asociace. Pro někoho je to spojeno s něčím velmi obtížné, nudný, určitě Scientific, viníkem je pravděpodobné, že první část tohoto pojmu. Slovo „interpretace“ je interpretován jako práce myšlení, které spočívá v luštění význam fenoménu se to pochopit a pracovat s ním, a pokud budeme vykládat, že je dlouhý a složitý trest jednoduchým jazykem, lze říci, že výklad - přizpůsobení textu k vlastnímu vnímání a porozumění. V zásadě platí, že to není tak dost těžké pochopit, jak pracovat s textem, a to nejen psát, ale také ústně, stejně jako uvědomovat důležitost individuality a subjektivity ve vnímání informací.

Proč to udělal?

Začněme s tím, že stanovit, co je požadováno pracný proces interpretace textu. Nejčastěji je spojován s analýzou nezbytné pro následné vytvoření vlastního textu, například při plnění úkolů DPA a zkoušky, kde je třeba napsat prohlášení. V tomto případě je interpretace, porozumění textu - klíč k úspěchu. Ale zároveň schopnost správně pracovat s písemné informace je důležitá nejen v zkoušek, ale i v každodenním životě. Takže, na naší schopnosti porozumět psanému textu do značné míry závisí na schopnosti k základním službám - základní schopnost každého člena společnosti: nesprávná interpretace textu může vést k nedorozumění, a je-li v případě literárních děl, která nenese žádné riziko, že nesprávné vnímání textu v rámci komunikace mohou vést ke konfliktům, které je jistě závažný problém.

A teď věda

Interpretace literárních textů jako samostatná věda nabyl tvar jen ve dvacátém století. To stalo se známé jako „hermeneutiky.“ Někteří vědci tvrdí, že hlavním cílem této oblasti znalostí - „tak si zvyknout na textu, aby ji pochopili lépe než sám autor.“ Typicky, tato věda je považován za součást filozofie, ale odmítají jeho nezávislost je nesmyslné.

prameny

S výkladem se setkáváme v raném dětství. Samozřejmě, tam jsou některé obecné pojmy a myšlenky, které jsou univerzální pro všechny děti, ale jakmile se dítě začne ukázat individualitu, jsou první, a to zejména vnímání různých jevů. Začíná obrazů a kreseb, a později se čtenářských dovedností, originalita výkladu vztahuje i na výrobku.

Někteří vědci tvrdí, že neobvyklé reakce jsou známky patologie ve vývoji dětí, ale zároveň vše lze přičíst inovativní myšlení dětí, které se projevují v tak mladém věku. Je pravděpodobné, že toto je způsob, jakým se rodí géniové, kteří vidí svět úplně jinak. V žádném případě nelze trestat děti za jejich jedinečnosti, naopak, měl by podporovat a rozvíjet ve všech směrech.

Trochu o školní praxi

Jako součást školních osnov je považováno takové metody interpretace textu jako prezentaci a eseje. V prvním případě je vše jasné: je nutné pochopit, zdrojový kód pochopit autorovu záměru, a odráží to ve své práci, s psaní, všechno je mnohem zajímavější. Využívá základní výklad textu. Příklady takových činností - skládání-pokračování, kde úkolem studenta - rozvíjet děj, začatý autorem, nebo esej, odpověď, ve které chcete, aby vyjádřili svůj postoj k postoji autora, samozřejmě, odůvodňuje to.

Nejtěžší typ prací je považován za úvahy, ve kterých je třeba provést podrobnou analýzu a interpretaci textu. Jsou to oni, kdo bude základem pro zcela samostatnou práci, spojené s originálem jen základní pojmy a termíny, které budou vyjadřovat studenta.

Obraťme se k poezii

Těžko říci, co je složitější: interpretace básnického textu, nebo pracovat s prózou. Zvláštností spisovného jazyka je několik slov, která znesnadňuje pochopit: stejný koncept může být vykládán ve velmi různými způsoby, a to zejména pokud se jedná o slovo, které změnily svůj lexikální význam v průběhu času, například „troechnik“ v moderním slova smyslu - žáka, výsledkem není nejlepší umístění, zatímco v devatenáctý a brzy texty dvacátého století, bylo by to kočí, který vládl tři koně.

Dalším problémem je interpretace básnického textu - tratě. Alegorie, metafory a nadávky, není vždy jasné, jednoduché obyvatel, stává opravdovou katastrofu, zejména pro moderní studenta, mnoho z konceptů, které jsou cizí klasické literatury. Kromě toho lidé vnímají tento jev různými způsoby, takže nemůžeme říci s naprostou jistotou, že interpretace básnického textu je v pořádku, pokud je to možné výklad pojmu jedince.

life próza

Interpretace textu prózy je spojena se stejnými potížemi jako poetické. Opět platí, že jiný, individuální interpretace některých pojmů, opět neúplné chápání tohoto slova - je to jednodušší jen to, co próza je obvykle méně prostředkem uměleckého vyjádření a zpravidla nejsou těžké pochopit text.

V zásadě pro úspěšné interpretaci mohou zapojit přesné „překlad“, jestliže jeden může říkat jev - jasně zjistit lexikální význam každého slova ve větě fragmentu, vybrat optimální kombinace pro vyjádření myšlenky - téměř přepsat textu zcela spoléhat na design synonymní. A můžete využít recepci, která lingvisté volání jazyka domněnku: V tomto případě nemusí nutně znát přesný význam každého slova, stává se z této situace jasná.

Druhá metoda vykazuje relativně vysokou úroveň znalostí, ale zároveň neposkytuje absolutní přesnost výkladu. Výhody i tato metoda je skutečnost, že jedno a totéž slovo může mít různé lexikální význam, odlišný v jeho stínu (tedy, „ambicí“ může být jak pozitivní, tak negativní kvality v závislosti na kontextu), a jazyková odhad to umožňuje vyhnout se monotónní hledání správné hodnoty, jednoduše demonstrovat požadovaný odstín význam v textu.

Nebo možná to není nutné?

Interpretace textu, přičemž jakýkoliv, je možné bez jasného vymezení lexikální význam každého slova. Vše záleží na tom, jak je to nutné hluboké porozumění textu. Například každý ví frázi lingvista Scherba „chlupatý Kudra Steck kudlanula bokra a Kudlach bokrenka“. Žádný ze slov v návrhu nezáleží, ale na druhou stranu výklad textu je možné: jeden ukázala agresi vůči dospělým, a nyní pokračuje není zcela korektní akce na mládě. V této situaci, specifikace není nutné.

Velmi zajímavé jsou podobné úkoly pro děti: cvičení tohoto druhu jim umožní plně využít tvůrčí schopnosti, takže je možné vytvořit jedinečný systém obrazů na základě individuálního vnímání textu: stejný „chlupatý Kurd“ všichni budou vidět v jejich vlastním způsobem, jak bokra s bokronkom.

cizí jazyky

Jednotlivé případy ke zvážení je interpretace literárního textu v cizím jazyce. Svou roli může hrát i národní tradice a etnické rozdíly, dokonce i některé regionální aspekty jazyka specifické pro určitou oblast.

Práce s textem spíše jako vlastní práce: Základní idea je zachován, a zbytek jednoduše překreslit, úplně od začátku, již přizpůsobeny porozumění čtenáře, vzdálené od vlastností původního jazyka.

Je to skutečné umění - správná interpretace textu. Příklady - Sonety Shakespeare přenáší Marshak nebo Pasternak. Za prvé, jeden a ten samý sonet každé z těchto básníků zní jinak - to je nejjasnějším příkladem individuální interpretace literárního textu, a za druhé, někteří vědci poukazují na to, že ruský překlad je mnohem obrazová anglické originály skrze lexikální zvláštnosti jazyka, který znovu to vám umožní zdůraznit roli interpretace ve vnímání textu.

závěr

Interpretace textu, jak se ukázalo - není tak jednoduchá věc, jak se zdá na první pohled. Existuje mnoho různých nuancí, z nichž každý může hrát obrovskou roli v porozumění textu. Dalším dobrým příkladem interpretace může být adaptace textu pro čtenáře na různých úrovních: například některé literární díla záměrně zjednodušit jejich zpřístupnění k chápání dětí, jako jsou batolata, u nichž hojnost prostředky uměleckého vyjádření mohou být vážnou překážkou pro porozumění.

Podceňují význam interpretace textu - je zločin. Každý člověk by si měli uvědomit, že pouze správný „překlad“ jí umožní vstoupit do úspěšných vztahů se společností, se zabývat vzdělávací a profesní obtíže, a v zásadě řešit řadu problémů, které vznikají v našem každodenním životě. Je třeba poznamenat, že koncept na výkladu na začátku tohoto článku může být prodloužena nejen psaných textů, literární díla, například, ale také v každodenní komunikaci mezi lidmi. Z toho se nic nemění: interpretace slov, kompletní porozumění jejich hodnot dává osobě možnost plně rozvinout, ukazuje to nejlepší z jejich tvůrčích schopností, na kterém závisí výklad fenoménu.