Formy pedagogiky: tradice a inovace

Plánování vzdělávacích aktivit zvýšit znalosti a trvalý asimilaci znalostí - jeden z důležitých oblastí ve vývoji a vzdělání osoby v současné fázi. V procesu učení je silně ovlivněna používaných vzdělávacích technologií, nástrojů, forem, metod a styly učení.

Pojem „vyučování“ v pedagogice

            Metody a formy vzdělávání v pedagogice - kritéria, která mají vzájemný vliv. Pod formy je třeba chápat způsoby organizace vzdělávání, které jsou v těsné souvislosti s postupem pro jeho provádění, čas a místo konání, počtu studentů. Základem formuláře je hlavní metoda. Způsoby, jak spolupracovat a praktikanti studenti v procesu řešení výchovných problémů a jsou způsob výuky.

Přiděleny specifické a obecné formy pedagogiky. Specifická zahrnují lekce, laboratorní třídy, volitelných, domácí úkol, semináře, konzultace, formy kontroly a další.

Charakteristické formy učení

Lekce působí formu vzdělávání určený pro určitou skupinu. To se vyznačuje tím, pracují na stejném materiálu stálého složení studentů, přísné regulaci. Lekce jsou rozděleny do následujících typů:

- lekce, přednášky, během níž je materiál učitel. Ale s použitím své dovednosti a zkušenosti s výukou, učitel může držet ve formě aktivní diskuse se studenty;

- takové formy učení ve výuce, jak praktická (laboratorní) třídy přispívat k praktickému uplatnění získaných dovedností a praktických dovedností;

- výuka na nichž je sledování a ověřování znalostí, patří do vzorků, testy, samostatná práce ;

- kombinovaná výuka může zahrnovat následující kroky: a. Opakování naučil - Monitorovací domácí úkol - průzkumy v ústní či písemné podobě atd.;

asimilace materiálu z programu;

Práce na schopnost aplikovat v praxi získané vědomosti;

stanovování úkolů pro domácí.

- volitelné předměty jako forma přípravy v pedagogice svého úkolu dát více hloubkovou studii subjektů. Jejich studenti navštěvují nepovinné;

- výlety umožní seznámit se s předmětem studována přímo;

- třída práce, která zahrnuje kluby, účastnit se soutěží a soutěží, podporuje rozvoj a expresi jednotlivých schopností žáků;

- domácí úkoly pomáhají rozvíjet schopnosti pracovat samostatně.

Formy vzdělávání, které splňuje požadavky na moderní

Moderní pedagog postaví nové výzvy: změní svoji funkci a roli v procesu učení. Proto inovativní formy vzdělávání jsou navrženy tak, aby převést obsah práci učitele samotné. Postupně proces orientace studentů v používání nových technologií. Proto je prvořadým úkolem se stává využívání nových metod v tréninku, nové přístupy k organizaci a provádění zaměstnání a samostatné práce.

Dnešní realita ukazují, že moderní formy vzdělávání by měla být primárně zaměřena na rozvoj v studentům potřebné znalosti a dovednosti ve smysluplné, informativní a zajímavé pro svou činnost pomocí hmotných a informačních zařízení.

Zakázkové lekce jako moderní formy vzdělávání jsou důležitým prostředkem pro formování žáky ve vysokém zájmu o učení. Pomáhají také zmírnit stres, pomoc při rozvoji dovedností činnosti, citově vliv na děti. S ohledem na tuto znalostí studentů je vyvíjen, odolnější a hlouběji.

Proto inovativní formy vzdělávání mohou být reprezentovány následujícími typy nestandardních lekce:

- tréninku v podobě her a soutěží (obchod, role, KVN, kvíz duel, turnaj, soutěž, relé, atd ..);

- lekce studium lekce rozhovor, lekce-comment-lekce rozbor primárních zdrojů;

- Poučení z netradiční formu studijního materiálu (zjevení lekce, lekce moudrosti, atd ...);

- lekce, které mají charakter veřejných forem komunikace (diskuze, televizní vysílání, dialogu, tiskové konference a další.);

- poučení, který simuluje činnost institucí (redakční rady soudu, vědecké rady);

- lekce-představivost (překvapení, příběh, budoucí lekce).

Učitel ve své robota měli kreativně kombinovat jak tradice a inovace.