Nestandardní formy výuky. Zakázkové lekce na základní škole

Není žádným tajemstvím, že každý učitel by měl být kreativní v jejich práci. Příprava na vyučování to všichni měli jasně stanovenými. Nicméně, pokud se jedná o normální činnost, děti, zejména středního managementu, nebude zajímavé sedět po dobu 45 minut a poslouchat slova lektora-pedagoga. Tato akce by měla proběhnout vzrušující a velmi rozmanité. Pouze tímto způsobem studenti budou pozorně naslouchat učitele ve třídě. Na závěr lekce je velmi důležité, aby učitel shrnul poznatky a požádal chlapce, jestli se jim líbí trénovat v této podobě.

Zájem o nestandardních lekcí

Zajímavý lekce může být pouze tehdy, když učitel využívá interdisciplinární komunikaci a poskytují nezapomenutelné fakta. Při plánování lekci, je důležité vzít v úvahu jeho průběh, nesmíme zapomenout, že je nutné opakovat s vědomím, že děti, které obdržely v minulosti.

V tomto ohledu je zajímavé poučení může být non-standard, který umožní dítěti kreativně myslet, vyjádřit svůj názor, a také vzít v úvahu přání svých vrstevníků. Dnes nestandardní formy výuky můžete procvičit učitelů různých předmětů. Je důležité, aby každý učitel činnost prováděná byl nejen zábavné, ale i poučné.

Zakázkové lekce na základní škole

Dnes nestandardní lekce nejlepší praxe ve třídách se špatnou studijní výsledky. S těmito třídami, můžete výrazně zvýšit úroveň znalostí. Improvizovat, učitel může věnovat pozornost studentů s různými úrovněmi rozvoje, které nabízejí jim řešit složité problémy. Je třeba poznamenat, že nestandardní výuka na základní škole může upoutat pozornost studentů a dokonce naučit vytrvalost.

Někdy se žáci základních škol je velmi těžké sedět na jednom místě po dobu 45 minut. Zde si můžete jít dvěma způsoby. Na správní úrovni, můžete tento problém vyřešit tím, že sníží dobu tréninku na 40 minut. Druhý způsob zahrnuje důkladnou přípravu učitele na hodinu a zájmu studentů.

Provádění otevřené lekce ve škole

Velmi často učitelé držet otevřené lekce. Je pravidlem, že tyto relace vedoucí role pro učitele a studenty zúčastnit pouze v tomto procesu. Během nestandardní lekce třeba mít na paměti, že byste neměli odchylovat od programu, který je určen pro konkrétní střední školy. Vše musí být v souladu s pravidly.

Samozřejmě, že nestandardní výuka ve škole může být v různých předmětech. Každý učitel je považován za odborníka ve svém oboru. To je důvod, proč je nutné najít kreativní složku, která mu pomůže vzbudit studentů zájem o toto téma. Dobře provedené nestandardní lekce umožňují učiteli, aby zlepšily svou kategorii, a zároveň zlepšit profesionalitu.

Jak vytvořit vlastní třídu?

Vývojem vlastní lekci je třeba přistupovat s maximální zodpovědností. V této fázi je důležité vzít v úvahu zvláštnosti studentů a na předmět. Sestavit skript nebo plánují tato cvičení by mělo být dobře seznámen s předmětem a vybrat si ty nejzajímavější věci.

Vývoj volitelného lekce mohou obsahovat několik etap. Za prvé, musíme zhodnotit úroveň znalostí a příležitostí pro studenty, kteří by se aktivně účastní akce. Pak je důležité vybrat ten správný a vložte materiál.

Využití výpočetní techniky ve výuce

Je žádoucí, aby lekce používat inovativní technologie, které mohou být použity ke sledování videa, poslech zvukového materiálu. Tento přístup je možný v hodinách literatury, přírodní historie, historie a hudby. Zajímavý bude používat počítač ve výuce ruského jazyka, když se učí nové téma. Jaké další lekce může být na zakázku? Můžete udělat prezentaci. Sklíčka se zobrazí užitečné informace, a učitel se k němu vyjádřit. Mimochodem, může být materiál předložen nejen v prostém textu - to může být grafika, obrázky, které učiní událost více zapamatovatelné a srozumitelné.

Nabízí vlastní lekce

V současné době vlastní třídy je možné provádět nejen za zdmi školy. Samotná forma třídy již zajišťuje místo. Například třída pozorování při studiu nových vláken na charakteru mohou být uspořádány na čerstvém vzduchu. To je určitě těšit chlapce. Vyzvednutí nestandardní formy vyučování, musíme mít na paměti, že by měl být v této věci žádná iniciativa. Je důležité, aby vedení školy věděli, že učitel dává třídu otevřenou, čímž se zvyšuje úroveň znalostí studentů.

Různé formy výuky

Učitel v uvedeném tématu při nestandardním lekce mohou navíc využít mimoškolní věci, které se bude snadno srozumitelný školáků. Poměrně často učitelé středních škol cvičit neobvyklé lekce v podobě konkurence mezi studenty, stejně jako dát divadelní show. Nicméně, v tomto případě, bude řídit vlastnosti procesu učení a specifika konkrétního subjektu.

Je třeba vzít v úvahu skutečnost, že konání nestandardním lekce zajišťuje zapojení školáků. Zajímavý může být zaneprázdněn, když sami studenti mluvit o tom, jak můžeme řešit stejný problém. Neméně zajímavá může být podána informace o osobním životě spisovatele a vědce. Dosud neznámé skutečnosti mohou nutit studenty, aby pozorně naslouchat informace, o které se bude hodit na konci roku v době zkoušky.

Prováděním nestandardní lekce z matematiky

Není žádným tajemstvím, že v matiku muset přemýšlet ne kreativně a přesně. Zde nutně zopakovat násobilku a musí být schopen postavit logiku řešit různé problémy. Zaměstnání může být zajímavé téma správně vybraný tvar. Dnes nekonvenční lekce matematiky, stejně jako jakékoliv jiné disciplíně, musí být provedeno po dohodě s ředitelem nebo asistent jistiny. Většinou učitelé zvolit tuto formu aktivit, jako je soutěží.

Na těchto zasedáních je nejlepší rozdělit studenty do malých skupin a dát jim za úkol vyřešit podobné problémy. Vítězem se stává tým, který před nikým se rozhodla opravit problém a udělal algoritmus. V této fázi, lekce mohou být organizovány aukce, kde budou potřebné studenti vypočítat, například hodnota věcí, které mohou být prodávány.

Neméně zajímavé jsou lekce-formule. Každá skupina studentů může navrhnout vytvoření zvláštního vzorce, který zobrazuje konkrétní téma. Provozovat pouze příklady z reálného života (nákup prodej brambor zelí, mrkev implementace). Je-li správně vypočítat a přijít s logickým obvodem, studenti mohou být v úžasu sady problémových úkolů, které je třeba řešit ve třídě. Životní situace vždy způsobí velký zájem mezi dětmi.

Vedení lekci v literatuře v podobě nestandardních

Organizovat veřejnou lekci v literatuře, učitel by měl vybrat tříd téma správně. Vedena v této věci by mělo být v osnovách. Ale tady je třeba vzít v úvahu rysy žáků, jejich věku. Je-li člověk sám o sobě není zajímavé, to je nejlepší, aby to pro diskuzi s klukama. Před zahájením procesu výběru spisovatel by měl být seznámen s jeho prací. Román nebo povídka, které jsou předkládány studentům, měly by být čitelné. Pouze v tomto případě bude možné správně určit téma práce, a také citationality charakteristické obrazy systému.

Dnes nekonvenční lekce v literatuře může mít formu tvůrčího dialogu. Docela často, učitel-odborník praxe lekce-fantasy, lekce, exkurze, výukový seminář a lekce-konference. Takové formy studia umožní studovat životopisy spisovatele, stejně jako pro analýzu produktu, který je specifikován v osnov a ne usnout nudou.

Organizování netradiční lekci v literatuře, můžete se soustředit na lekce vystoupením, ve kterém je hlavní roli daných spisovatele. Tato událost bude zajímavé pro studenty vysoké školy, protože programu které již byly poskytnuty pro studium tvořivosti současných autorů. Básník, prozaik a novinář může být vyzván, aby třídy a zjistit, o specifických nuance psaní děl. Tato lekce-znalost umožní učitel zájem studentů. Kluci budou chtít zkoumat díla předložená autorem více důkladně.

Nesoucí příběh-lekce v literatuře tříd

Velký zájem je chlapci lekce-příběh. Tento formulář je k dispozici v případě, že kluci jsou všechny role přiřazené v předstihu s pomocí učitele, umístěte správně priority a důrazy. Na těchto zasedáních mohou být znělo vtipy, zajímavé rčení, přísloví. Je důležité, aby v průběhu inscenace je především pohádkové dobrý porazit zlé.

Příprava na nestandardní poučení o ruštině

Organizování vlastní lekci, učitel může mít asistenta, který bude připravovat doma prezentaci na konkrétní téma. Je to trochu praxe pro mladé výzkumníky. Míra zvědavých studentů je třeba na maximum. Forma takové lekce by mohly být rozhovor. Učitel požádá dětem na řadu otázek, které by měly poskytovat správné odpovědi. Úkolem učitele je správná volba materiálu, který má vytvořit banku otázek.

Organizování netradiční lekci v ruském jazyce, je třeba se zaměřit na úrovni znalostí dětí, jejich slovní zásoby, stejně jako funkcí souvisejících s věkem. Na takových akcích, mohou děti používat dříve vytvořili slovník, který zvýší jejich osvobozen a pokročilé.

Velmi populární mezi studenty užil tuto formu zaměstnání jako turnaje. Můžete si udělat cvičení, které umožní dětem, aby vzpomenout na slova, které byly studovány v předchozí lekci. Je důležité, aby se zapomenout na slovní zásoby diktátu. Poučení turnaje osvědčených postupů v časných stupních. Řešení se studenty hádanek, křížovek, hádanek a hádanky mohou být vyvinuty v paměti třídě a myšlení.

Mezi nestandardní lekce zahrnují hry, představení, improvizace, stejně jako video tutoriály. Výběrem formy zaměstnání závisí zcela na učitele a studenty. Tým musí pracovat v harmonii. Custom class - skvělý způsob, jak oslabit nudný vzdělávací program.