Dětská práce v mateřské škole. Bezpečnost práce v mateřských školách. Manuální práce ve školce

Jako podgotovitb své dítě do drsných podmínkách každodenního života? Učitelé tvrdí, že práce, vzdělání - jeden ze základních bodů pro rozvoj dítěte do dospělého způsobem. Je to zmírňuje charakter, dává možnost vyzkoušet si sami sebe v různých výrobních profesích a pomáhá dítěti navázat kontakt se svými vrstevníky. Jak víte, práce sjednocuje a odhaluje největší sílu charakteru.

Pracovní výchova v mateřské škole

Ve školce, veškerý výcvik ve využívání pracovních sil by měla být přísně v souladu se zákonem. Tento proces by neměl být s využitím volného práce. Bezpečnost práce v mateřských školách se řídí pravidly. Nicméně, děti by se měly začít zvykat na to, že se obvykle provádí pro dospělé.

Chcete-li začít objevovat nějakou práci, je třeba vidět, jak se dítě bude schopna vyrovnat se s ní. Dětská práce v mateřské škole - je to jen hra.

proces kontroly

Trénink může začít s nejjednodušší úkoly. Dětská práce v mateřské škole by neměla vést k negativní reakci.

Pedagogy a rodiče to závisí na tom, zda je dítě milovat práci, když se může stát dobrým pomocníkem. A co je nejdůležitější, co se naučil, - ocenit výkon druhého.

Hlavními druhy prací v mateřské škole

Kladení děti k provedení něčeho, učitel musí jednat v souladu s pravidly a nepřekračuje pravomoci.

Nejpopulárnější práce v mateřské škole je ve formě hry. Takže děti rozvíjet. To může být:

• v přírodě;
• zemědělství;
• pracovní ruce, zde si můžete zahrát a umělecké dílo v mateřské školce.

Existují také různé formy, jak k plnění úkolů:

• kolektivně;
• provize;
• přidělen určitý den ve službě.

provize

To je nejlepší objednat vhodný pro mladší skupiny v mateřské škole. Oni jsou obvykle jednoduché a krátké požadavky jsou, aby učitelům nějaký předmět, opravit něco, a tak dále. Nicméně, objednávka může být praktikována ve více dospělých.

Individuální zadání dát dítěti pocit důležitosti. Obvykle děti mladší skupiny nejsou tak nezávislé. Týmová práce přinese jim jen dolů. Děti potřebují jasné instrukce a vysvětlení, stejně jako chválu pro starší dětské práce v mateřské škole.

Příkazy by měly být rovněž přítomny ve formě hry. A bez ohledu na to, co jste skončili s. V případě, že proces není zájem dětí, nebudou fungovat.

clo

Tento typ tréninku může začít v druhé skupině mladší, a nejlépe v druhé polovině roku.

Poskytují jistou nezávislost dětí, stejně jako práce v malém týmu. Kromě toho úkoly jsou systematicky prováděny. Díky tomu určeného data daně dítě se učí spravedlnosti.

Tento přístup pomáhá malý krok se naučit, jak důležitá kolektivní práce dětí v mateřské škole. Děti jsou stále odpovědni učitele.

Kolektivní manuální práce v mateřské škole

U starších dětí předškolního skupin a je považován za nejvhodnější pracovat v týmu. Prostřednictvím této práce se dítě může vyjadřovat. Je zřejmé, a jak snadno se přepíná z jedné činnosti do druhé, a v tomto případě je vnímána vrstevníky.

Každý absolvent je závislá na práci druhého. Tak, oni sami tlačí na akci.

V průběhu několika kolektivních pracovních dětem naučit se uctivě odkazovat na sebe, trpělivost, péči a disciplínu. Předškoláků mohou samy rozdělit odpovědnost a dělat to, co je v jejich silách.

Co dobrou práci?

S pomocí práce, děti mohou rozvíjet své dovednosti, motorické dovednosti. Stanou se z nich silnější fyzicky. Pohyby se postupně stávají více kvalifikací. Koordinace je čím dál lepší.

Kromě toho každý úkolem je schopna poskytnout dětem s určitou dovednost. Zatímco péče o obytného prostoru, se učí, jak správně zacházet s mazlíčky. V plastové hračky kladivo hry, naučit se, jak by měly fungovat. Děti se učí a co je jistý, že je pro ně užitečné později doma.

Manuální práce v mateřské škole mohou být uspořádány tak, že se stane informativní. Například sběr jablek v loděnici v malém kbelíku, dítě může spočítat, nebo že mu bude dělat učitele, kdykoli se mu dát do kbelíku s čerstvým ovocem.

Chcete-li řádně organizovat práci, je třeba vytvořit tréninkový plán na celý rok. Je pravidlem, že v mateřských školách, se dohodl s vedením, který, podle pořadí, je veden legislativou dané země. Kromě obecných pravidel, tam jsou také docela definovaný okruh přijatelných a nepřijatelných akcí. Bezpečnost práce v mateřských školách - to je nejdůležitější dokument, který potřebuje znát zpaměti každý učitel.

Plán je zaznamenán nejen možné úkoly pro žáky, ale také očekávané výsledky. Při plnění úkolů se dítě by nemělo trpět. Mentor je povinen sledovat, jak se provádí práce.

Během cvičení na čerstvém vzduchu, děti potřebují, aby vhodně oblečeni. Každý úkol musí být zvolen v závislosti na počasí. Všechny položky musí být rovněž vypočítána na optimální byla zjištěna činnost v mateřské škole. Práce mohou být různé.

Pedagog rozhodne v době, kdy jsou více aktivní děti. Před spaním, které jsou uvedeny denní hodinu rekreaci.

Každá věková skupina je míněn určitý typ práce. Když velmi malé děti je třeba věnovat pozornost v průběhu celé práce, dospělí mohou být nabíjení a samostatná práce.

Mělo by být také všiml a jak dítě je aktivní. Kdyby se čeká na připomenutí, nechce nic dělat sami, by měli při přechodu na jiný typ činnosti, stejně jako jeho zájmu.

Děti všech věkových skupin, aby lépe, pokud problému herní práce před sebou. Mohou organizovat výběrová drobné ceny a řešit hádanky pomocí záchytných bodů, které budou uvedeny na ně provedeného díla.

Každé dítě musí najít svůj vlastní přístup. Jeden bude stačit, aby problém a očekávané výsledky, další bude nějakou dobu trvat a demonstraci toho, co má dělat. Jedno dítě bude trvat půl hodiny, za jeho práci, na druhý den.

Obvyklá chvála, jako je „jen tak dál“, „dobrá práce“ nebude mít požadovaný účinek natrvalo. Pedagogové třeba vyvinout různé možnosti pro podporu pro jejich práci. Koneckonců, dospělí mohou ztratit touhu pracovat bez dalších motivace.

Před začátkem práce vzdělávání dětí muset strávit dlouhý rozhovor s rodiči. Chcete-li zjistit svá přání, přesně vysvětlit, jak děti budou mít dovednosti a co mají dělat v tomto případě. Měli ptát rodičů, jestli existuje nějaká námitka z jejich strany, a nikoli to, zda tam budou problémy s ním.