Analýza produktů činnosti v psychologii: výhody a nevýhody

Vědecká psychologie dosáhla během svého vývoje značných výsledků. Zákony duševního rozvoje osoby jsou formulovány a v různých teoriích je důvod pro chování lidí, jejich psychologické rysy a typy oprávněné. Kromě toho byl vytvořen vědecký přístup k metodám získávání všech těchto informací. O jednom ze způsobů získání údajů o osobě, analýze produktů jeho činností - více.

Analýza produktů činnosti v psychologii

Dejme si, jaký koncept je. Analýza produktů činnosti (APD) je metodou studia psychologických rysů osoby tím, že studuje produkty své práce nebo tvůrčí činnosti. Na rozdíl od základních psychologických metod (pozorování a experiment) je APD prováděna nepřímo, tj. Bez přímé komunikace mezi psychologem a jeho klientem. Specialista studuje produkty grafické, hudební, dramatické kreativity člověka a na základě nich vyvozuje závěry o jeho psychologických charakteristikách.

Analýza produktů činnosti v psychologii se nejčastěji používá při práci s dětmi různého věku, a proto získala takovou "popularitu" v pedagogické praxi.

Archivační nebo praxximetrická metoda

Pro tuto psychologickou metodu existuje jiná jména - archivace. Tento termín byl používán v jeho činnosti americkými psychology. Mysleli archivní metodou studium života člověka prostřednictvím jeho produktů práce, tvořivosti, záznamů deníků, archivních dat o něm. Jeho odrůda je biografická metoda, která umožňuje studovat životní cestu jednotlivce nebo skupiny lidí prostřednictvím jejich tvůrčích nebo pracovních úspěchů. Takže moderní lidstvo získá znalosti o životě, vztazích a osobních charakteristikách slavných lidí z minulosti.

V ruské psychologii je název "analýza produktů činnosti" častější, nebo praxximetrický (z řecké "praxe" - "akce"). V naší společnosti se tato metoda široce využívá v pedagogické psychologii ke studiu vývoje dětí.

Analýza produktů dětských činností

APD je velmi běžná při práci s dětmi od nejmenšího věku, protože vám dovoluje prokázat sebe v pohodlném prostředí pro dítě (ve hře). Malé děti dosud nemohou popsat své zkušenosti slovně, ještě nevědí, co nazývají tím, čím se teď cítí. Ale mohou to udělat jiným způsobem - psát na papíře, ztrácet s přáteli, psát ve složení. To vše se může stát cenným materiálem pro psychologa, který pracuje s dítětem.

Analýza produktů činnosti dětí zahrnuje studium těchto údajů:

• Výrobky vytvořené ve hře: postavy z plastelínu, konstrukce z různých materiálů, předměty pro hry s příběhem;
• Výrobky pracovní činnosti: předlitky, ručně vyrobené předměty na práci;
• Produktivní materiály, kreativní: kresby, básně, poznámky, písně, kompozice, aplikace apod .;
• Produkty školení: testy, návrhy, domácí úkoly.

Díky studiu těchto materiálů lze vyvodit závěry o úrovni znalostí, formování dovedností, dostupnosti schopností, zaměření zájmů, emocionálního stavu dítěte, jeho vztahů s ostatními lidmi.

Kdy se používá metoda?

Metoda psychologické analýzy produktů činnosti je účinným způsobem, jak komplexně studovat psychiku dítěte. Umožňuje vám identifikovat funkce jako:

• Duševní procesy (myšlení, pozornost, paměť atd.);
• Duševní stavy (nálada);
• Duševní vlastnosti (charakter, schopnost - vše, co dělá dítě jednotlivcem).

Metoda tak může být použita v různých situacích - identifikovat důvody, proč student nedosáhl, s obtížemi v přizpůsobení dítěte, studovat jeho vztahy s dospělými a vrstevníky, určovat zájmy a náklonnost dítěte k určité aktivitě.

Tento seznam lze pokračovat, protože počet otázek týkajících se bezpečného vývoje dítěte se s věkem zvyšuje. Zkušený psycholog bude vždy pomáhat problémovým rodičům nebo učitelům, pokud v arzenálu jeho pracovních metod je analýza produktů činnosti.

Jaké podmínky musí být splněny?

Aby mohla metoda poskytnout co nejkomplexnější a nejpřesnější výsledky, psycholog pozoruje během výzkumu řadu podmínek:

• Jasně vyjadřuje cíl - co konkrétně a pro to, co se zkoumá (např. Projev vztahu dítěte ve věku 6 let s významnými dospělými a vrstevníky ve výkresech);
• Vybírá děti (pokud se jedná o skupinu) příslušného věku (v tomto případě 6 let) a kteří mají uvedené dovednosti (například kreslení);
• Pro všechny děti se připravují stejné podmínky pro aktivity (stejné materiály, umístění);
• Minimalizuje svůj vlastní dopad na pracovní proces dětí, zajišťuje, že děti pracují nezávisle a jsou motivováni;
• Opravuje emoční reakce dětí, které se projevují v procesu práce;
• Pokud studie předpokládá další rozhovor s dítětem o výsledku své práce, připraví otázky předem;
• Poskytuje kritéria, kterými bude vyhodnocen konečný produkt (například výběr barev, složení).

Jak se provádí analýza?

Tato metoda zahrnuje analýzu procesů a produktů činnosti. To znamená, že nejen konečný produkt díla dítěte může obsahovat informace o něm, ale samotný proces jeho vytváření. Například, když děti hrají pohádku, můžete vidět, jak jsou zapojeni do procesu, jak hodně mají rádi roli a jak ji hrají, jak moc odpovídá textové roli a co je nového procesu dítěte.

Pokud analyzujete pasivnější zaměstnání, například modelování nebo kreslení, můžete zaznamenávat emoční reakce dítěte na to, co se děje, pozorovat, jak odhaduje jeho práci, jak hodně odpovídá produkt původní myšlence.

Konečný produkt činnosti je hodnocen podle určitých kritérií. Záleží na tom, jaký cíl byl stanoven. Může to být stupeň vývoje určitých duševních funkcí dítěte, jeho emocionální stav, dostupnost schopností pro určitou činnost atd.

Etapy studie

Stejně jako veškerý psychologický výzkum, analýza aktivit produktů zahrnuje průchod několika etap:

• Příprava - shromažďování primárních údajů o dítěti, vyjádření hypotézy (co a proč se děje, co s ní může souviset), příprava materiálů pro analýzu;
• Přímý výzkum - psychologická analýza produktů činnosti; Je-li to nutné, doplňte je jinými způsoby;
• Posledním krokem je systematizace získaných dat, porovnáním s hypotézou (zda byl tento předpoklad potvrzen), vypracováním doporučení pro práci s dítětem pro rodiče a učitele.

Účast dítěte se očekává pouze ve druhé fázi. Všechny ostatní kroky provádí psycholog.

Výhody metody

Metoda analýzy produktů činnosti se v západní a ruské psychologii rozšířila díky řadě výhod, které má:

• Schopnost shromažďovat poměrně rozsáhlý materiál ze skupiny i jednoho dítěte.
• Schopnost sledovat dynamiku dětského psychologického vývoje porovnáním starších a nejnovějších produktů tvořivosti. Například, jak zlepšit jemné motorické dovednosti rukou, jak se změnil postoj dítěte k tomuto nebo jeho aspektu v jeho životě atd.
• To je nejpřirozenější způsob, jak si dítě může studovat svou psychiku: v herní formě práce se dítě cítí pohodlně a uvolněně.
• Schopnost identifikovat nejrůznější psychologické vlastnosti dítěte - od stupně rozvoje pozornosti k charakteru.

Nevýhody analýzy produktů činnosti

Jakákoli metoda výzkumu má své nevýhody, které mohou ovlivnit výsledek. Analýza studie produktů činnosti může být předmětem těchto obtíží:

• Použití metody je omezeno věkovými charakteristikami dítěte. Například, aby bylo možné studovat kresbu dítěte, je nutné, aby již měl dovednosti kresby.
• Zpracování výsledků může být předmětem subjektivního hodnocení psychologa (například originality obrazu). Za tímto účelem jsou nezbytné jasná kritéria hodnocení, která vylučují předpojatost výzkumného pracovníka.
• Pro hloubkové studium totožnosti osoby s pomocí ADA je zapotřebí spousty času a zdrojů.

Odrůdy výzkumných metod produktů produktů

Analýza produktů činnosti má své vlastní odrůdy nebo může být použita jako součást jiných metod psychologického výzkumu. Patří mezi ně projektivní techniky. Jejich podstatou je projekce (přenos, obraz) vnitřních vlastností, zážitky člověka na produkci jeho tvořivosti. Při studiu, získáte údaje o vývoji této osoby.

Projektivní metoda se liší od klasické ADA v tom, že má standardizovaný materiál, podle kterého se práce provádí, a zvláštní instrukce. Například předmět dostane úkol vytvořit obrázek o daném tématu, vyplnit nedokončený větu, skládat příběh o obrazu apod. Mezi takové nejznámější techniky patří "Rorshach Spots " , " Nezažívané zvíře ", "House, Tree, Man" a další.

Projektivní metody jsou účinné nejen při práci s dětmi, ale také s dospělými i lidmi, kteří mají duševní choroby.

Dalším moderním výkladem metody je profesorografie. Používá APD osob, které patří k určitému druhu odborné činnosti. Díky shromažďování těchto údajů jsou odvozeny požadavky, které jsou nezbytné pro úspěšné zvládnutí určité profese. Jedná se o psycho-fyziologické, sociálně-psychologické charakteristiky člověka. Například, aby byl úspěšný učitel, kromě teoretického výcviku, musí být specialisty taktný, trpělivý, schopný řídit emoce, dostatečně flexibilní a invenční.

Analýza obsahu jako související metoda

Nejrozvinutější a nejrozšířenější verzí metody archivace je analýza obsahu. Používá se nejen v psychologii, ale i v jiných společenských vědách, v komunikaci. Metoda zahrnuje studium jednotek textu a jejich klasifikaci. Mezi takové jednotky patří:

• Jednotná slova;
• Fráze (kombinace slov);
• Téma;
• Posel celé.

Tato metoda je přesnější, protože zahrnuje matematické akce s výsledným materiálem. Všechny jednotky studie jsou počítány za účelem určení frekvence jejich použití a systematizace. To nám umožňuje vyvodit závěry o psychologických rysech autora poselství, o jeho vztahu s adresátorem poselství ao globálních sociálně-psychologických procesech u velkých skupin lidí.

Možnými zdroji pro analýzu obsahu jsou knihy, osobní deníky, noviny, písně, básně atd.

Analýza pedagogické dokumentace

Široká škála aplikací v praxi výuky a vzdělávání dětí dostala jiný typ ADA. Jedná se o analýzu pedagogické dokumentace.

Moderní pedagog, psycholog nebo sociální pracovník čelí velkému množství údajů, které se týkají studentů každý den. Jedná se o jinou dokumentaci:

• Charakteristika;
• Historie lékařství;
• Autobiografie;
• Protokoly hodnocení znalostí;
• Zápisy z jednání;
• Školní deníky studentů;
• Objednávky a příkazy k řízení.

Toto vše po studiu a systematizaci umožňuje vytvořit celkový obraz o vývoji dítěte, identifikovat problémové body a načrtnout způsoby, jak je vyřešit.

Metoda analýzy produktů činnosti v psychologii je účinným nástrojem v práci specialisty. Pro jeho použití není dostatečná teoretická příprava. Jedná se o stálou praxi, osobní zájem a touhu po celém svém vývoji. Ale pokud rodiče důvěřují svému dítěti s takovým specialistou, budou si jisti, že obdrží vyčerpávající informace o něm a kvalifikovanou pomoc.