Struktura pedagogických věd: tradice a inovace

Vzdělání, jako každá jiná věda, rozvíjí a obohacuje svůj teoretický základ, naplněný novým obsahem praktickou část. To bylo a stále zlepšit systém a strukturu pedagogiky, který se skládá z velkého počtu různých průmyslových odvětvích a sekcí. Uvažujme je v pořádku.

Základní disciplína, která je struktura pedagogiky se zaměřuje na - je to společný pedagogika. Zkoumá obecné zákony vzdělávání a odborné přípravy, a zahrnuje následující části: Úvod do profese učitele a obecnými principy vědy, teorie výchovy, didaktiky, teorie vzdělávání a vzdělávací metodiky řízení procesů pedagogiky, stejně jako historie a filozofických základů vědy.

Další seznam pokračuje věku pedagogiky, která je předmětem studie, která je vzdělávací proces v závislosti na věkové skupině osoby. Na druhé straně, věk pedagogiky se skládá z těchto oddílů je perinatální, batolat, školky, školy, odborné a vysokoškolské pedagogiky. V poslední době se systém a struktura výuku přírodních věd z hlediska věku, obohacené o nové sekce. To androgogics a pedagogika třetího věku, které jsou předmětem studia zvolené vzdělávací a školicí proces důchodců.

Prominentně Struktura pedagogické vědy věnuje zvláštní vzdělání, která se také nazývá defektologie nebo nápravné věda. Má 4 velké úseky. Tato teorie, úroveň vzdělání, nápravná pedagogiky.

Mezi hlavní odvětví vzdělanostní struktury pedagogiky zdůrazňuje profesionální pedagogiku. Jejím hlavním předmětem studia je výchovný a vzdělávací proces, který se zaměřil na konkrétní rozsah výroby a školení specialistů pro danou oblast lidské činnosti. Rozlišovat průmyslové, vojenské, lékařské a jiné druhy vědy v této oblasti.

Výborná struktura hodnota pedagogiky platí relativně nová věda - sociální. Je navržen tak, aby pomohl lidem, obzvláště děti řádně projít proces socializace a zabývá se především vývojem metod mimoškolního vzdělávání.

Dále stručně vyjmenovat a charakterizovat další sekce: lékařský, rodina, gender (korekce chování dítěte v závislosti na pohlaví), pedagogika, nápravné práce, metody výuky různých předmětů a srovnávací pedagogiky (zabývá Srovnáním vzdělávacích škol z různých zemí a národů, a identifikaci nejlepších strany zahraničního vzdělání a výcvikové systémy pro použití v národní škole).

Pedagogika fungování by bylo horší, ne-li tam byl zvláštní infrastruktura výuky přírodovědných předmětů. Patří sem:

1. Zákonné podmínky. Tato vláda vyhlášky a nařízení, stejně jako dokumenty, které definují státní politiky v této oblasti. Mezi klíče: Ústavy Federace zákona Ruské o školství Ruské federace.
2. Hospodářských podmínek, které jsou uvedeny v celém objektu, včetně nemovitostí, dopravních prostředků a technického vybavení umístěného na organizace učitelů.
3. Personální podmínky se skládají z kontingentu odborníků a vědců zapojených do vzdělávání a odborné přípravy.
4. Akademické instituce, jejíž střed je Ruská akademie vzdělávání.
5. Knihoven a dalších nosičů informací, včetně zaslouženou slávu jmenoval kDUshinskogo knihovna v Moskvě.

A dokončí pedagogiku infrastruktury v důsledku globálních institucí zapojených do vzdělávání, což je ve vzájemné výměně informací se zahraničními protějšky.