Co je jemná motorika a jak rozvíjet

Vědci, psychologové a neurologové už dlouho tvrdí, že jemná motorika jsou úzce spjaty s rozvojem mozkové kůry zodpovědné za řeč, a hmatového vnímání člověka. To představuje soubor činností, které jsou koordinovány mezi sebou, různé systémy těla (kosti, poškození nervů, svalů), a to zejména při provádění přesné pohyby a malé prsty a zápěstí.

Na začátku života je rozvoj jemné motoriky rukou ovlivňuje intelektuální schopnosti dítěte. O tom, jak obratně podařilo s dětské zboží prsty záleží hodně ve svém budoucím životě. Koneckonců, bude tato dovednost hodit později, kdy oblečení zapínání, psaní a mnoho dalších dovedností.

Rodiče jsou vyzýváni, aby se zapojily do rozvoje jemné motoriky dětí téměř od narození. Je důležité pracovat s dětmi po celý rok a děti v předškolním věku. K tomu, existují jednoduché cvičení a hry.

By měla být zahájena co nejdříve. Pro dítě s dostatkem světla masáži z rukou a prstů každého jednotlivce. Hračky, které mohou nejen dotýkat a chybět, ale tah, rozebírat, sestavovat a tak dále. E., pomůže zajistit, aby jemné motoriky rukou dítě se vyvíjí postupně. Mnoho známých dětství hra „Ladushki“ „Čtyřicet vrána“, „nadržený kozy“, můžete začít používat od šesti měsíců. Na začátku denní aktivity dospělých ukazuje pohyb nebo z nich dělá zvládnout dítě postupně učí dítě opakovat poté, co jejich vlastní rodiče.

Taková práce by měly být prováděny pravidelně, a že je třeba brát v úvahu věk a úroveň fyzického vývoje dítěte. Prst hry Bude zajímavé sledovat, jak se nejmenší děti a děti v předškolním věku, a dokonce i mladší studenti. Kreativní učitelé používají při výuce prvky divadelní činnosti s prstem loutky. Vzhledem k tomu, nejenom rozvíjí jemnou motoriku, ale i řeč, pozornost, představivost dětí. Rodiče doma může také dát na hrách s tímto druhem panenky. To, mimo jiné, přispět k posílení vztahů a rodinné soudržnosti.

Stále více populární barvy, které malovat, aniž by štětcem (takzvaný „finger“). Tak se děti začnou jejich znalosti o světě, obeznámenost s barvou, rozvíjet jejich schopnosti. každý úspěch dítě by mělo být podporováno, i když rodiče a zdá bezvýznamné, protože při tvorbě malého člověka žádné maličkosti. Dítě se začala sáhnout po hračce, dítě nejprve zvedl lžíci, preschooler namaloval svůj první obraz - je to všechno stojí za to vítáme a podporujeme. A všude tam, kde se jedná o jemné motoriky.

Skutečnost, že je to přímo souvisí s motorikou, říká hodně. To je další z hlavních důvodů, kvůli kterým musíme rozvíjet druhé. Děti se zpožděným řečí a mají obecně špatnou koordinaci pohybů prstů. To může vést k porušení psaní (dysgrafie), a odtud a dalších učebních obtíží.

Musím říci, že zvláštní učební dovednosti pro rozvoj jemné motoriky nejsou nutné. Po roce, můžete použít tyto všechny obvyklé hry, jako mozaika (lepší začít s jednoduchými obrazy, které obsahují několik prvků, postupně komplikuje), návrháře (pouze pod dohledem dospělé osoby až tři roky), lisovaných z hlíny nebo slané těsto.

Takové cvičení přispívají k tomu, že dítě rozvíjí jemnou motoriku, a tím stimulovat a další kognitivní procesy dítěte, stejně jako řeč. Musím říci, že to není nutné, aby tyto lekce a hry jako něco nezbytného, dělají děti. To by mělo být zajímavé a příjemné zábava pro děti i dospělé. Dokonce obvyklé vázání tkaničky mohl proměnit v zajímavém a rozvíjejícím hře.