Žádost o druhou nejmladší skupině na téma „jaro“

Každý vychovatel velmi dobře ví, že by její uplatnění. V druhém nejmladší skupiny se velmi často provádí takové studie. Téma „jaro“ je jedním z nejpopulárnějších.

Žádost o druhou nejmladší skupinu - záměry a cíle

Tak, teď teplejší ... Jak přivést zájem o děti v předškolním věku jarní příroda? Aplikace ve druhém na toto téma mladší skupina pomoci vyrovnat se s tímto úkolem.

V tomto případě se děti tvořily kompoziční dovednosti (oni určit, jak nejlépe umístit na kus papíru květiny, tráva, keře, stromy). Kromě toho byla žádost o druhou nejmladší skupinu rozvíjet dětskou tvůrčí fantazii a rozvíjí iniciativy a autonomie v umění.

Kde začít?

Nejdůležitější věc - pečlivě promyslet každý krok v této lekci. Například, před tím, než bude podána ve druhém mladší skupiny, je třeba, aby děti, aby se toto téma s některými úvodních slov.

Například můžete začít s tím, že každý člověk miluje svou rodnou zemi. Jsou to krásné v každém ročním období. Nicméně, na jaře rozjaření růžových a bílých ovocných stromů zejména lahodí oku. Modrá obloha, plovoucí v něm pták, šeříky a tulipány, zelená tráva ... To vše vyvolává duchy, přináší člověku uspokojení a radosti.

Zajímavou variantou

Jaká by měla být žádost o druhý nejmladší skupině na téma „jaro“? Můžete dělat to zvyk, to je nesmírně zajímavé a jedinečné.

Takže příklad. Začneme vytvářet prvky kompozice. Pro stromy pocházejí z barevných nití. Jsou řezané tři kusy (béžové a hnědé), asi patnáct centimetrů. Hrany jsou vyrovnány a svázané do uzlu spíše slabé. Po uzavření zavazadlového prostoru - je tkané cop. Řetězce (větve) se narovnal.

Poté, co že je vzat sametově hnědého papíru. Na rubové straně archu obklopil a střih dětské dlaně. To bude Bush.

Grass z zvlněném zelené knihy. Velikost není příliš velký - asi dva centimetry široký a pět centimetrů na délku. Papír složený ze čtyř. Na jedné straně mírně naříznuty hraně. Papír se rozvíjející - tráva je připraven!

Dále je vytvořen samotný prostředek. Stromy, tráva a keře jsou umístěny na kusu papíru a holí.

A to je hlavní bod - květiny! Jsou vyrobeny z bílé, růžové, žluté a béžové ubrousky. Každý z nich snížit na čtyři čtverce, z nichž valit koule. To bude malé květy.

Lepí kolem větve keřů a stromů. Odbočuje kvetoucí zahradu!

Uspořádat skupinu dětských prací

Dobrá volba na jarní téma bude také aplikace „Birdhouse.“ Ve druhé skupině nejmladší je schopen udělat pro každé dítě. Hlavní věc, pak vychovatel společně s dětmi budou moci vyzdobit skupinu řemesla, aby výstavu děl.

Nášivka „Starling“ ve druhé skupině může být mladší a sdílet. Na velký arch papíru dětmi mohou lepit různé části. Někdo se může jednat přímo s špaček domě, někdo vložit ptáky, někdo - strom, a někdo - listy.

V každém případě, bez ohledu na zvolenou možnost (s obecnou působností, nebo osobní za každé dítě), bude tato činnost rozvíjet jemnou motoriku u dětí, barevné a hmatové vnímání, představivosti a zájmu o tvůrčí práci.

kolektivní složení

Mimochodem, jeden háček. Povolání „Aplikace“ v druhé juniorské skupiny se nejlépe provádí ještě společný tým. Děti budou mnohem zajímavější snížit různé tvary u stejného stolu. Kromě toho se naučí spolupracovat, respektovat názory druhých, ke kompromisu.

V této aplikaci bude velmi originální, protože děti budou řezat plátky různých tvarů a barev - to může být červené vlčí máky a kopretin a modré chrpy. Stručně řečeno, panorama kolektivní kompozici může být hrdý na každé dítě. Kromě toho se děti učí rozdělovat barevný papír, nůžky, kartáče, lepidlo.

Než začnete, můžete také porassmatrivat fotografie, pohlednice a kalendáře s obrázky v různých barvách, mluvit na jaře a rostliny porazgadyvat hádanky k tomuto tématu.

Dárky pro rodiče

Mimochodem, není nutné, aby ozdobit tyto řemesla skupinu. Aplikace „jaro“ v druhé mladší skupiny může být také ideální dárek pro rodiče, například pro maminku dne 8. března. Jen tolik, aby se držet slunce, květiny, tráva, které jsou vytápěny zajíčci, veverky, a stromy rostou listy a motýli chyba.

Rodiče vždy ocení dárky pro své děti. Kromě toho se s vlastníma rukama! Vzhledem k tomu, nezapomeňte jarní prázdniny o! Dospělí potřebují vidět, co učili jejich drobky, a způsob, jakým se snaží!

Práce pedagogů je velmi důležité

To samozřejmě není tak důležité, co bude tématem práce. „Jaro“, „Summer“, a to může být aplikace „Space“ v druhém mladší skupiny. Záleží na tom, jak budou učitelé pracovat s dětmi.

C, které určitě potřebovat, aby diskutovali na téma aplikace, čtení poezie, povídky či pohádek, ukazují příslušné obrázky. Například na téma „jaro“ může dostat fotografii květin a zeptat se, co je mezi podobností a rozdílů. Je třeba vysvětlit, děti vykonávající techniku, zeptejte se jich na některé otázky a dát příležitost reagovat na ně. Nezapomeňte na hrubých listů papíru. Výsledkem je neuvěřitelně krásné řemesla.

Jen nezapomeňte, že budete muset prokázat podrobně pokaždé. Z hlavního obrazu k okrajům navrženém použití. Hřebíček nebo zaoblené lístky - Děti musí pochopit, co přesně řezat.

Barva je žádoucí, aby se v co největší míře. Skladba bude vypadat světlé a elegantní. Hlavní věc, že děti se snažil měli zájem. Květiny v tomto případě bude vypadat živě.

Při výrobě celkové kompozice může být „louce“. V této nabídce jsou slyšet každé dítě. Jobs, samozřejmě, se provádí společně s učiteli, které se mohou v čase, aby se odstranil případný schodek „chybu“.

na závěr

Jak můžeme dokončit tuto aktivitu? Na konci si můžete přečíst několik básní na téma „jaro“. O barvách probuzení přírody, příchod ptáků ...

Nezapomeňte na pomoc dětem v konstrukčních skladeb. Řekni mi, co je nejlepší, jak kombinovat barvy, kam umístit domy ptáka.

Po práci, zvažte s nimi hotové aplikace, diskutovat o nich a mluvit o tom na jaře. Stručně řečeno, závěr musí být krásné a svěží.

To znamená, aby pečlivě přemýšlet o průběhu zaměstnání rozvíjet konkrétní plán, učitel rychle zaujme žádné dítě, učit ho hodně. V tomto případě, děti jsou nadšení pro tuto práci po celý kreativní třídy.

Je také třeba poznamenat, že aplikace pomáhá rozvíjet estetické chuť dítěte a uměleckou představivost, design myšlení (po shromáždění dále jen „celek“ kusů - ne tak snadno), motorických dovedností a taktilní (využití pro to mohou nejen papír, ale také tkaniny, herbář, sláma a podobně. d.).

Kromě toho, že dítě začíná chápat, co to znamená slovo „technologie“. S cílem získat výsledek, pracuje provedením určité akce. Žádost o druhou nejmladší skupině na téma „jaro“ - inteligentní pracovní. Podřízené škrty postavy šmouhy lepidla, vybere vhodné místo pro ně, a tak dále. N.

Aplikace kůže není nijak složité. Připravte se na to lekce může být jen pár minut. A tady je výsledek ... To si Vás!