Vytvořte roh přírody v mateřské škole s vlastními rukama

Pomocí mateřských rohů přírody se děti rozvíjejí harmoničtěji. Poznávání s nimi umožňuje dítěti poznat různé rostliny. Podle sanitárních pravidel není přítomnost piercingových a jedovatých rostlin ve skupinách povoleno. Musí být v bezpečí. Na květináčích s květinami je žádoucí uvádět jména květin. Příroda přírody ve skupině musí být vytvořena s přihlédnutím k věku batolat.

Konstantní součásti

V přírodě přírody v mladší skupině se obvykle skládá ze 4-5 jednoduchých pokojových rostlin. Mezi nimi může být pelargón, primros, fikus, koleus, balzám. Rostliny by měly mít jasné barvy a listy.

Ve střední skupině je žádoucí zvýšit počet rostlin na 6 jednotek. K výše uvedenému můžete přidat chlorofyt, chřest nebo agávy. Rostliny v zeleném rohu střední skupiny mohou mít různorodý vzhled. Děti mohou být důvěřivé, aby je vodily vodou, ale ne více. Transplantace by měly být prováděny pedagogy, děti mohou jen podívat.

V zeleném rohu přírody ve starší skupině může být až osm rostlin. Mohou existovat jak kudrnaté, tak kvetoucí květy. Mohou být umístěny v různých výškách na stáncích. Děti budou rády věnovat pozornost tomuto rohu přírody v mateřské škole. Mohou se o ně postarat vlastními rukama. Děti mohou být poučeny, aby nakreslily jednoduché čáry na hrncích. Květy mohou být také: břečťan, Tradescantia, amaryllis a další.

V přípravné skupině mohou být děti nabízeny rostliny s různými druhy reprodukce, například cyperus, saxifrage, bryophyllum.

Dočasné prvky

K časovému složení rohu lze přiřadit sezónní obrazy. Na podzim je to krajina se žlutými listy, v létě obrázek se sluncem a trávou. V zimě - krabice se zelenou cibulí, koprem. Na jaře - herbář starých květin.

Kromě toho můžete v mateřské škole dát suché akvárium do rohu přírody. Je velmi snadné jej vybavit vlastními rukama. K tomu si vezmeme akvárium. Plníme oblázky a umělé řasy. V dolní části umístíme hračku ve tvaru krabu, želvy. Na zadní stěně je třeba připojit 3D obrázky s rybami. Akvárium je připraveno.

Kalendář počasí

V každé skupině mateřských škol je žádoucí mít kalendář počasí. Děti budou moci oslavit jasné a zakalené dny, které přispějí k rozvoji pozornosti a schopnosti pozorovat děti.

V mladší skupině musíte viset krajinu aktuální sezóny. A ve střední skupině bude roh přírody v mateřské škole , vytvořený vlastními rukama , sloužit jako vynikající aplikovaný nástroj. Takže například děti po procházce označují počasí za každý den šipkou. Kluci seniorů a přípravných skupin na konci měsíce mohou počítat s počtem zamračených, deštivých a jasných dnů. Tak budou schopni analyzovat například, v jakém měsíci byly jasnější, zakalené nebo větrné dny.

Koutek přírody v mateřské škole, vytvořené a vybavené vlastními rukama, je skvělou pomůckou, která pomáhá vzdělávat děti v jejich péči, úsilí a odpovědnosti.