Rozvíjet pozornost: psychologie předškolního věku

Pozornost se začíná rozvíjet u velmi malých dětí je stále v novorozeneckém období. A co je nejdůležitější, na co se mohou soustředit na dítě - to je matčina prsu, která ho živí, dává pocit přítomnosti matky. Postupně se vnímání prostoru dostane její ruce, obličej, vlasy a tělo, tvořit úplný obraz rodičovských postav. V kontaktu s ostatními členy rodiny, kteří mluví, hrát, vzít na ruce, i nadále tvořit nedobrovolné pozornost. Psychologie určuje skutečnost, že třetí měsíc života dítěte reaguje na komplexní revitalizace několik lidí: otce, matku, chůva, babičky nebo starší bratr (sestra). Rozsah pozornosti je roste, ale zůstává po dlouhou dobu nedobrovolné, tj Záleží na tom, jak zajímavé podřízeného objektu.

S věkem, je pozornost rozvoji. Psychologie předškolního věku upozorňuje na jeho stabilitu a přepínání. Dynamika stability lze zkontrolovat pomocí jednoduchých obrázků rozvojových časopisy pro děti v předškolním věku:

1. Každé dítě je 5 let je k dispozici několik obrázků s několika rozdíly. Prvním úkolem může být požádán, aby provádět s použitím výkresů, kde jsou rozdíly 10 a příště, zvyšování jejich počtu na 15.

2. Obrázky jsou vybrány absurdní obsah a jsou uvedeny za úkol: název, který je reprezentován správně.

3. Předškoláci nabízejí malovat druhých snímků část nedorisovannoy. Možnost výběru barvy, aby plnili úkoly před koncem naznačuje, že stabilita pozornosti ustálí.

Rozptýlení od spuštění úlohy, absence dítěte je stanovena výzkumného pracovníka. Trends lze vidět ve srovnání s předchozím věkové období.

Teorie pozornost LS Vygotsky, DB Elkonin pomoc učitele předškolní kontrola zprostředkování pozornost žáků. Pro tento účel je řada otázek, a vysvětlil, co se týče hry, které nelze nazvat v odpovědích bílá a modrá. Například, „Jakou barvu má tráva? Župan doktor? „Čím více času dítě tráví na odrazových otázky, hledat odpovědi, tím méně se vyvinul nepřímý pozornost. Psychologie zná mnoho příkladů děti samy o sobě mají tendenci se rozvíjet tento druh pozornosti, hraní her, „Ano i ne neříkejte black and white nevolejte“, „letí - nelétá“, „Jedlé - nejsou jedlé“ a další.

Je možné současně rozvíjet orientaci dětský na jeden list papíru a možnosti přechodu z vlaku a přerozdělovat pozornost. Psychology junior žák pomáhá motivovat takové akce, podporuje kvalitní školení pro školy. Služby nabízené v rámci dospělých diktátu provádíme kreslení, kreslení čáry na buňku dolů, doprava nebo nahoru. Výsledkem by měl být řetězec nebo obraz vzoru na list papíru. V opačném případě tento úkol je také nazýván „Diktát Elkonin“, který se provádí kontrola hladiny připravenosti dětí do školy.

Mnozí rodiče vědí, že kvalitní a vyvážená strava může také pomoci rozvíjet pozornost. Psychologie - není jediná věda, která se zabývá zlepšením kognitivních procesů u dětí. Odborníci na výživu radí nutně používat oslabení pozornosti sladký čaj, protože Cukr je zdrojem energie pro mozek. Pro udržení koncentrace doporučené bílkovin potravin: maso, ryby, mléčné výrobky, které vytvářejí pocit sytosti po delší dobu, aniž by přetížení žaludku, a to bez vyvolání vzhled odpočinku po jídle. Olivový olej, ořechy a čokoládu jsou zdroje vitamínu E, který pomáhá obnovovat mozkové buňky a kostní tkáně, pomáhá eliminovat toxiny, zabraňuje smrti mozkových neuronů.

Efektivní rozvoj pozornosti u dětí předškolního věku je možné pomocí integrovaného přístupu: formování kognitivních procesů s pomocí speciálních her a cvičení, sledovat dynamiku jejich zlepšování a s podporou těla s vitamíny, které stimulují vývoj lidského mozku.