Nepřizpůsobivost - je častým problémem v dospívání

Příznivé psychologické klima v jakékoliv skupině je předpokladem pro dobré lidské bytosti. Held dospělá osoba již má zkušenosti v jednání s lidmi a může stavět své trajektorie vztahů, cítit pohodlně. Ale dospívající jsou náchylnější k různým odchylkám ve vztahu. Nepřizpůsobivost - je zvláštní psychický stav, ve kterém se člověk necítí dobře v prostředí, kde je. Tyto problémy nemohou být ignorovány, protože by to mohlo vést k vážným následkům: deprese, duševních poruch a chorob.

nepřizpůsobivost mladiství

V počáteční fázi tvorby dospívající psychiky musí být jasně informováni o významu a exkluzivitu. On je na pokraji formování ideály a stereotypům, které se později staly normou jeho chování. Během tohoto období, je důležité vzít na vědomí pozitivní vlastnosti jedince a soustředit se na své děti, neboť vzhledem ke svému věku stále nedaří adekvátně posoudit sami. Pro dospívající je na všechno důležité, že tam je, a to je se stejným zájmem bude praktikovat nějaké chování. Ale pokud bychom obrátit pozornost na pozitivní aspekty jeho charakteru a ukázat, jak mohou být použity v komunikaci, je možné upozornit teenager z mnoha chyb. V takovém případě, kdy dítě neví, jak používat zavazadla emoce, touhy a očekávání, které zuří v něm, je možné nepřizpůsobivost. Toto často se stane, když teenager není dostatečná pozornost ve škole i doma.

typy nepřizpůsobivost

V dospívání, člověk je nejvíce citlivé na vnější odhady a názory druhých, a proto je důležité pro její přijetí na všech kruzích komunikace. Nepřizpůsobivost - tento zdánlivý rozpor dítě recenze to pro sebe a své blízké o tom. Nejčastěji jsou tyto typy nestabilních psychologických podmínek v dospívání, jako rodinný a školní nepřizpůsobivost. V prvním případě se dítě necítí potřebnější a blízkými doma nebo pozoroval závažná porušování etických norem chování. Ve druhém případě je teenager cítí nejistá kvůli nesouladu očekávání rodičů a učitelů jeho úspěchu v tréninku.

preventivní opatření

Aby se předešlo problémům, není nutné, aby vychvalovat dítě s nebo bez takové. Je důležité si všimnout pozitivní touhy a povzbudit, stimulovat je. Negativní akce - vystavit správné přesvědčení a objasnění. Rodiče by neměli být jen naštvaný, když vidí negativní projevy - dospívající vyzkoušet téměř vše, co vidíte. Za prvé - dítě v tomto věku musí být chráněny před negativním emočním podívané, a za druhé - adekvátně reagovat na všechny akce, čímž se vytváří osobnost. Škola v prvních letech tréninku je důležité provádět individuální přístup k dospívajícím v souladu s jeho úrovní psychického a duševního vývoje, že nedošlo k vyloučení. To je možné pouze s spojenému úsilí všech pedagogických pracovníků a rodinných příslušníků.