Modeling jako způsob poznání, jakož i dalších výzkumných metod v oblasti vědy

Modeling jako způsob poznání je předmětem zájmu dvou příbuzných disciplín: filosofie a metodologie, stejně jako v moderní vědy, zejména ve fyzice, chemie, kybernetika, biologie modelovací techniky jsou široce používány.

Ale modeling jako metody vědeckého poznání nemohou být považovány za kreativního myšlení 19. a 20. století, protože stačí připomenout, že i Democritus a Epicurus nakreslil analogie s kulatými a hladké nebo zahnutých částic, dohadovat o atomech a jejich formy, způsoby jejich připojení k sobě navzájem, o atomové sprchy a víry. Že tyto myšlenky byly prototypy modelů vytvořených v naší době, a odráží strukturu hmoty a popsat relativní pozice atomu a vzájemnou závislost jádra a elektronů.

Modeling jako metoda poznání prošlo zásadní změny v počátku 20. století s rozvojem kybernetiky, který otevřel nové možnosti a překvapivé pohledy na zjišťování vzory a znaky různých systémů fyzické povahy, které jsou typické pro různé úrovně organizace a systemizace forem pohybu a hmotou. Ale na druhou stranu, objev kvantové mechaniky a teorie relativity ukázala, že neexistuje absolutní model, který mechanické modely mají relativní charakter a jsou spojeny v této souvislosti, že je obtížné v modelingu. Proto modelování jako způsob poznání vyžaduje hluboké teoretické znalosti a hledání svého místa v obecné teorie poznání, protože existuje více fakta o jeho široké využití v různých druzích výzkumu.

Kromě modelování, je zde také analýza jako metoda znalostí, a vyznačuje se rozkouskování na integrálních součástí subjektu s cílem úplnější a důkladné studie. Tyto části mohou být ruční, vlastnosti, atributy nebo vztahy. Analýza může být relativně právní (např. Takový, který analyzuje právní systémy v různých zemích), statistické (ve které jsou zmíněny v dynamiku jevu v průběhu času), atd.

Často studie také použity následující metody vědeckého poznání :

- analogie. Příjem ve kterém na základě podobnosti v porovnávaných příznaky některých objektů, se dospělo k závěru o podobnosti dalších funkcí na stejné objekty.

- odpočet. Způsob učení, v němž se dospělo k závěru, že souhrn všech případech se zakládá na celé řadě konkrétních případů na toto téma.

- indukce. Způsob učení, který je založen na zjištění vlastností objektu nebo jevu na základě soukromých názorů na ně.

- klasifikace. Při použití této metody vědeckého poznání vyučovacích předmětů jsou rozděleny do různých podskupin na specifické vlastnosti nebo základních charakteristik. Tato metoda je zvláště důležité v takových vědách je biologie, zeměpisu, geologie, a dalších popisných věd.

- pozorování. Metoda učení na základě účelových vnímání jevů, ve kterém je možné získat potřebné znalosti o vlastnostech vnějších atributů a vztahů objektů.

- zobecnění. Způsob znalostí, a zároveň dostává myšlení, který je určen k nastavení obecných vlastností objektů a jevů.

- popis. Kterým se informace o objektu pomocí jazyka.

- Forecasting. Metoda výzkumu zahrnující studium konkrétních vyhlídek pro vývoj určitého jevu.

- syntéza. Kombinací různých funkcí, vlastnosti, aspekty, jevy, vztahy nebo předměty dohromady.

- experiment. Tento druh výzkumu, ve kterém jev rámci studie je uveden v řízených a kontrolovaných podmínek. Během tohoto typu znalostí mají tendenci být izolovány v čisté formě objektu (nebo jevu pod studie).

To znamená, že modeling jako metoda poznání, je docela běžné, ale není jediný způsob výzkumu ve vědě.