GEF druhá generace ZŠ: co se změnilo?

Skutečnost, že základní škola je důležitou etapu v životě žáka - nesporným faktem. Mnoho rodičů, a to schovat učitele donedávna věřil, že hlavní věc, kterou v této fázi - naučit dítě, aby zvážila, psát a číst. Kontrola úspěšnosti studentů bylo, jak dobře se učí dovednosti, které mu učitelem.

Ale od roku 2010 se situace změnila, stejně jako v Rusku ve všech školách začal pracovat GEF druhé generace, základní škola poprvé účastnil v tomto experimentu. Hlavní rozdíl mezi těmito normami z předchozího orientace je především na rozvoj osobnosti studenta a vštěpovat své schopnosti praktického uplatnění znalostí.

Za prvé a především učitelé, zaměstnal GEF druhou generaci základní školy s využitím přístupu aktivitu, tj výcvik, ve výstavbě na získávání znalostí při řešení vědeckých a poznávací nebo praktické problémy. Otestujte si své znalosti budou prováděny teď není obvyklý způsob, jakým řešit něco, psát nebo číst, tyto normy jsou navrženy tak, aby zjistit, jak dobře a dítě je schopno aplikovat získané poznatky v praxi, což je důležité pro další školní střední a vyšší úrovni, a pro budoucnost života obecně.

Dalším důležitým bodem je zvýšení zaměstnanosti studenta po škole. Třídy další vzdělávání je dána několika hodin týdně. To neznamená, že děti již navštěvují kluby, měli by se vzdát a jen vypořádat s tím, co říká učitel. Tento požadavek se vztahuje na ty studenty, kteří nemají žádný zaměstnaných ve svém volném čase, a umožňuje rodičům nebude muset starat o tom, kde jejich děti tráví čas. Za těchto podmínek GEF Druhá generace základní škole umožňuje studentům rozvíjet talent dispozici, nebo jen to, co se mu líbí.

V souladu s modernizací vzdělávání a tam byl nový program s názvem „Dlouhodobá základní škola“, GEF ve kterém realizovat. To je jeden z nejlepších sad učebnic dnes, což je téměř zcela v souladu s moderními požadavky na znalosti školáků.

Předtím, než začnete pracovat na tomto programu, budou učitelé speciální kurzy. Nové standardy budou rovněž přispět ke zlepšení materiální základnu škol. Mezi další učebny by měla být vybavena novou technologií, která je dnes bohužel není všude, a to zejména pokud jde o venkovských školách.

Pro učitele speciálně konstruované tematické plánování „prospektivní základní školu“, která usnadňuje úkol připravit studie o soupravě. Základním rozdílem tohoto programu je informovat, ve větší míře na samostatnou práci studentů. Pokud jste již dříve dokončili znalosti by měl učitel „investovat“ do hlavy studenta, nyní studenti potřebují získat znalosti sám, čímž dochází k aktivaci poznávací činnost a zvýšit motivaci k učení.

Lze dospět k závěru, že GEF Druhá generace základní školy již úspěšně aplikovat v praxi, a můžete vidět první výsledky tohoto. Mnozí rodiče se obávají těchto norem, z velké části proto, že sami naučili jinak, a přizpůsobit se různým způsobem učení je těžké, aby se zabránilo nebo konzervatismus. Nicméně, děti v tomto věku musí být mobilní, připraveni na změnu, a to ve všech případech by měl být schopen najít čestný cestu ven. Vývoj těchto vlastností, a nařídil nové standardy, který začal pracovat ve škole. Kromě základních znalostí, je důležité rozvíjet osobní vlastnosti dítěte, takže později byl schopen orientovat se v okolní realitu.