Co je to ve škole? Cestu od narození až do smrti ...

S nezvratné důkazy základna je prokázáno, že tato osoba celý svůj život a pouze ty obchody, které jsou školeni. Proto je otázka, co ve škole, tam je přímá odpověď - to je život. Naučit něco vůbec člověk nemůže být nucen. Ale trenér je to možné. Ale táhl informace zmizí rychleji než rozlitý éteru.

Svobodný člověk je vyškolen a hlubší, a produktivněji. Bondage utlačuje především mentální schopnosti. A to je docela pochopitelné, že někteří jedinci ve svém koníčku dosáhnout ohromující dokonalosti. Av oblasti odborných znalostí, které je často přivádí člověk, že pokulhává na dvou nohách.

Škola - místo volného času

Lexikální význam „školy“ pochází z latiny. Toto slovo se vztahuje k době, která je bez nepříjemného dostat svůj žaludek a potěší pozemského těla, tj Tento volný čas. Skutečnost, že máme nyní k dispozici, volejte škola není vždy správné. Existuje mnoho nepřiměřená omezení. Výcvik se provádí ty věci, které jsou nutné pouze pro ty, kteří učí.

A to je v pořádku, že žáci a studenti, často nevědomě, ignorovat všechno, a to je v rozporu s přirozenou potřebou racionální bytosti se učit. Je-li osoba se snaží formátu, pak je tato akce lze přirovnat ke zločinu. Zatajení informací, co to může být, existuje přímá krádež sama v celé lidstvo.

Free racionální bytost s neuvěřitelnou účinností absorbovat a zpracovávat takové množství informací, bude trvat více než jeden tisíc let, dokud nebudou vytvořeny stroje, které jsou v tomto aspektu dohnat s ním. Příkladem by mohl být jakýkoliv obyčejné malé dítě. Za tři roky se dozví v plném rozsahu rodném jazyce, a spolu s ním všechny etické standardy lidu, a tak neměl ani pot duševní práce.

Škola by měla být škola

Nikdo byl odepřen obrovskou školu hodnotou v lidském životě, ale to nezasluhuje školu sám. Mladí lidé jsou rádi, samy o sobě. A to je jejich vnitřní světy plné šedi moderního školního života, že zvláštní atmosféra, která pak přijde na mysl s bolavé nostalgie. Myšlenka shromáždit děti na jednom místě a přenést je do lidské zkušenosti bylo skvělé. Prostě nemusí filtrovat znalosti a mluvit zároveň, že mladí lidé nerozumí. Žijí. A oni se rozhodnou, co je dobré a co je špatné. Po tom všem, co se ve škole? Tento ostrov, který má kvetoucí mládí v oceánu slábnutí žije, že ve skutečnosti potřebují pouze vaječníku se objevil na těchto barvách.

Vzdělávací proforma

Moderní osnovy jsou zastaralé, ještě hůře, jejich filozofie designu je špatné. Velká ruská literatura, jako příklad, může vyvolat nevolnost u lidí po studiu na škole. Ve velké, téměř milion město v knihkupectví na rok koupil dvě kopie díla Puškin. One - „Příběh Zlatý kohoutek“ s výkresy; Druhá - „Piková dáma“ bez obrázků. A město je číst. To je škola ...

Nedostatek paradoxů

Když se naše společnost si je vědom toho, jak důležité slovo škole, pak zmizí podivné a nehorázné paradoxy. Muž, který celý svůj život sen stát se kuchařem musí pracovat jako kuchař, ne jako literární kritik. Musíme dát mladým lidem příležitost vytvořit, namísto jejich tvarování, protože nevidí sebe v budoucnu.

Největším paradoxem je, že poté, co ztratil slovo „škola“, silimsya bychom zvýšit jeho prestiž. Generace vyškoleni v 60., 70. a 80. let, ve změněných ekonomických podmínkách nenašel své místo v životě. A že ti byli na vedlejší kolej, kteří studovali ve škole je dobré a v pořádku. Troechniki, naopak, byly přizpůsobeny tak, aby nebyla moc pilně zvládl zbytečné informace, jejich mysl zůstala nekomplexní. Paradox - potenciál z nejschopnějších a pracovitých studentů zničených. Je to dobré? K dispozici je veřejná představa, že ve škole? A proč se dokonce vynalezl lidstva?

Dej muže učit, co se mu líbí

Naše média jsou někdy zábavné se smát s tím, že v Americe čtyřicet až padesát procent obyvatel je vědoma skutečnosti, že planeta Země se točí kolem Slunce, slyšeli o Galileo Galilei a Giordano Bruno. A Zadornov jim v této podpoře vyzývá Američany blázny a dokonce idioty. Stále žije ve starých představ o tom, co ve škole. aby se opravdu učit, přemýšlet a pochopit, že proto, že hloupí lidé neexistují v principu. Musíme mít na paměti, je to jen to, co chcete, a ne uvízl v na pořadích.

Měla by existovat vzdělávání povinné?

Zemědělec, který miluje svou zemi a vidí ploché pole, vysvětlují přebytek pracovní síly, že Země je kulatá, že amphibrach anapest odlišný od toho a toho. A musíme vysvětlit, a pak nevím, jak lidé v obci se vrátit na hrací plochu, není zarostlý plevelem. All spěchal amphibrachs posměšek, a to i ti, kteří byli schopni mluvit s kravami bez jakéhokoli dalšího zaškolení jako lidmi. A proč? Ano, protože i slovo „zemědělec“ je spojena s vadným osobou v povědomí veřejnosti. A že to není pravda. Znalost živého těla je velmi cenná.

Po návratu do školy je přesně ten účel, že to bylo původně, naše země má bohaté přírodní talent našich lidí se obrátit na takové prosperity, že žádné bomby se ovládnout celý svět. Každopádně, opravdu chcete věřit.