Co je potravou pro mysl: více než fyziologie

Výraz „k zamyšlení“ je stále více zřejmé, jako konkrétní potraviny, prospěšné pro mozek. Obvykle mezi produkty seznam ořechy, čokoláda nebo olivový olej. Nicméně, je to jen software base, fyziologické základy mozku. To je důležité, ale bez stimulace informací je k ničemu. Co je potravou pro mysl, opravdu?

V souvislosti s potřebou

Nejdůležitější věc pro lidský intelekt - neustále, neustále učit se nové dovednosti. Často lidé, dává odpověď na otázku, co je jídlo na mysli, se nazývá kniha. Ale ten - jen sbírka informací systematicky stanoveny a více či méně pohodlný přístup k jakékoliv části. Opravdu proškolená osoba může provést pouze vnějšího podnětu. Muž na intelektuální úrovni, je zapotřebí pouze tehdy, pokud mu chybí schopnosti k řešení aktuálních úkolů. Pak budete muset uchýlit k zkušeností druhých a více či méně efektivně učit.

Popular filozofie

Co je potravou pro mysl? Nejen knihy. Dokonce i odborné časopisy a dobré filmy a zvukové knihy. Nestačí poskytnout potravu - pro jeho mastering nezbytnou hladu. A to je v dnešní společnosti je velmi silná. Deset nejprodávanějších knih patří ... tvorbu Karla Marksa. Samozřejmě, že tento seznam je také Plato Aristotela a Machiavelli. Proč to tak staré, staromódní knihy tažené tolik pozornosti? Pravděpodobně proto, že řada nápadů na světě, je omezený, a všechny světlé řešení - je to jen kombinace již známo, že použití je vhodným způsobem a včas.

Bez znalosti univerzity

Získané příležitosti nejsou tak velký, jak bychom si přáli. Problém není ani tak těžké přinutit sami. Problém je v tom, že hořící oheň motivace by měla být konstantní interakci s lidmi, kteří jsou také vyznají ve studiu a mohou dodávat vám s novými výzvami. To znamená, že pro rozvoj zpravodajského příznivého prostředí - nejdůležitější věc. To je důvod, proč většina je oprávněná získat formální vzdělání, a to i v nepřítomnosti. A to není o uznání a potřebě diplomu, otázku k proškolení a znalostem.

A co je lepší

Ideální trénink získat možnost okamžitě aplikovat poznatky v praxi, aby se chyby a vytvořit si vlastní taktiku proti nim. A vidět chyby, často potřebují zpětnou vazbu. A takový vztah a dává učitel, to je pro zrychlení učení a dostane jeho plat. Samozřejmě, že existují lidé s poruchami učení je velmi vysoká, což prakticky nepotřebuje učitele. Ale tato kvalita se získává v procesu učení, tak málo, sotva dosáhl dospělosti, se může stát samouk. A co děti, které absolvují celý průběh 15-16 let, ptáte se. Jejich umožňující prostředí, zpravidla, - podpůrné nebo tlaku od rodiny (často dva ku jedné).

Co je potravou pro mysl? Veškeré uvedené informace, které je potřeba. A co potravin skutečné, fyzické? Dokonce i staří studenti věděli, že přejídání je nepřispívá k dobré trávení informací. Nadbytek potravy interferuje s jemností mysli. A na vině fyziologie spíše než vůle. Když vědci potřebují napětí a uvolňuje příjmu potravy.