Vzdělání - to je ... Vzdělání: pojem, metody a techniky

Vzdělání je postup, ve kterém se transfer informací znalostí z učitele na žáka. Tento proces je zaměřen na tvorbu studentů a žáků stanovených specifických znalostí a dovedností. Je pravidlem, že proces učení probíhá v několika fázích. V počáteční fázi jsou teoretické znalosti, a pak dána příležitost k jejich praxi a závěrečná část je ovládat dovednosti.

Jaké jsou metody tréninku?

Tento termín v pedagogické vědě se odkazuje na transferu znalostí z učitele na studenty v průběhu jejich interakce, ve kterém asimilaci těchto údajů. Hlavní vyučovací metody jsou rozděleny do tří kategorií: vizuální, verbální a praktické. Slovní - toto školení, hlavním nástrojem, který je slovo. V tomto případě se úloha učitele je přenos informací pomocí slov. Tento způsob učení je předním a zahrnuje následující podtypy: příběh, přednáška, diskuze, rozhovor, a také pracovat s učebnicí.

Proces asimilace znalostí může dojít v průběhu cvičení, laboratorní práce, simulace zkoumaných situací. Tento výcvik se uskutečňuje prostřednictvím praktických metod. Ilustrativní způsob zahrnuje použití nástrojů a materiálů na straně, které odrážejí podstatu jevu podle studie. Vizuální metody jsou rozděleny do dvou širokých kategorií: ilustracemi a demonstrací.

Heuristické Learning System

Rostoucí popularita a bere na heuristické metody. V tomto případě učitel klade určité otázky, a studenty, kteří hledají odpověď. S pomocí heuristické metody student neobdrží připravenou odpověď na otázku, a naučit se dívat na to sami. Touto metodou zahrnují studie, soutěže a eseje.

metoda problém

Problem-based learning - metoda, kterou je povolení pro studenty, které jsou jim problematické situace. Problém aktivuje proces myšlení, a student začne aktivně hledat cestu k řešení. Tato metoda vám umožní naučit se používat nekonvenční metody řešení problémů, cvičení intelektuála, osobní a společenské aktivity.

výzkumná metoda

Stejně jako je tomu v případě problematické metody, studenti nejsou hlášeny připravenou odpověď nebo řešení tohoto problému. Znalost extrahuje samotných studentů. Učitel je nejen předem formulována hypotéza. Studenti své zkušební plán, a vyvodit závěry. Toto školení poskytuje důkladné a hluboké znalosti. Proces učení pomocí metody výzkumu jsou různé intenzity, a pomáhá studentům získat zájem o předmět. Tuto metodu nelze použít nepřetržitě po dobu časově náročné, a proto je obvykle učitelé střídat s jinými systémů vzdělávání.

Nejobtížnější dovednosti pro studenta

Místo toho stojí za nejvíce kladené otázky: „Jak?“, „Proč?“, „Jak myslíš,“ „Jak byste to vysvětlit?“. Nejobtížnější dovednosti pro dítě - to je naučit se číst a psát. Letter - je člověk vyšší duševní funkce. A zrání této funkce dochází vždy postupně. Proto nikdo nemůže dát jistotu, že bude dokončen do začátku studie v první třídě.

Se nestane, když brzy školení?

Někteří vědci věří, že učení v raném věku může vážně ovlivnit vývoj dítěte v budoucnosti. Ty děti, které jsou 4-5 let byli cvičeni v gramotnosti a psaní, protože dospívání, ukázal mnohem nižší výsledky. Nebyli aktivní hry nebyly spontánní. Psychologové se domnívají, že usilují o úspěch v raném věku může sloužit jako sklon k rozvoji konkurence a asociální chování. Během spontánní hru, na druhou stranu, děti získají komunikační dovednosti, spolupráce a řešení konfliktů. Dítě by nejen psaní a počítání, ale také schopnost budovat vztahy v týmu. V budoucnu to pomáhá emocionální vývoj, což je také důležité.

Výcvik ve škole - garanci výsledku?

Často dítě navštěvuje výcvik ho učitelé chválit. Ale pak se z nějakého důvodu tréninkový program začne dávat mu těžší a těžší. Nicméně, i návštěva výcviku není vždy zárukou, že dítě bude úspěšně zvládnout aktuální program. Koneckonců, to může používat pouze materiál, který je „zubatá“, následně mechanicky pomocí získaných poznatků.

V tomto případě je mozek dítěte nedostane příležitost naučit se klíčové dovednosti: schopnost naslouchat a analyzovat informace, porovnávání položek, vybrat si promluvit. Proto, i když první srovnávač zúčastnili přípravných tříd, se začátkem školy se musí i nadále poskytovat pomoc dítěti naučit tyto dovednosti. Na vzdělávání dětí v první třídě, aby byla úspěšná, je nutné se zdržet, aby jim říct, připravený znalosti.

Jak zjistit, zda je dítě připraveno učit?

Začátek školy - to je významnou událostí nejen pro děti, ale i pro rodiče. Koneckonců, i ony muset investovat velké úsilí: na nákup kancelářských potřeb, oblečení, batoh, květin pro učitele přijít do školy lince. Nicméně, ta nejdůležitější věc, že je třeba dělat - je vidět, v případě, že děti jsou připraveni se učit. Podle psychologů, existuje několik kritérií pro posuzování připravenosti dítěte na školu.

• Úroveň intelektuálního vývoje. Připravenost dítěte pro tohoto kritéria je dána kvalitou svého myšlení, paměti a pozornosti.
• Motivace. Chcete-li zjistit, zda je dítě připraveno na školu v tomto ukazateli, můžete jednoduše položit otázku, zda se dítě chce jít do školy. Je také nutné zjistit, zda je dítě schopno udržet konverzaci, v souladu s řádem fronty, pokud je to nutné.
• Kritérium fyzické zdatnosti. Zdravé dítě mnohem snazší přizpůsobit se podmínkám školní docházky. Rodiče by neměli být jen na rukou potvrzení od lékaře, ale také mít jistotu, že dítě je připraven pro školy. Ujistěte se, zda váš sluch, zrak, vzhled (podívá se, zda je dítě zdravé a odpočíval), jakož i motorické dovednosti.