Vzdělání - Je to proces a výsledek utváření osobnosti

Někdy je těžké dát jednoznačnou definici nejčastějších slov. Například, vzdělání - je to jak proces (získání znalostí, dovedností, utváření osobnosti), a jeho výsledek. Zkrátka a dobře, to je spojité, pokud nehovoříme o formální organizační stránku, ale podstata. Z hlediska sociologie a kulturní vzdělání - je důležitou oblast veřejného života, která spočívá v přenosu a vstřebávání tradic, znalostí, norem a dědictví nahromadily v průběhu staletí.

Člověk je vytvořen v prostředí svého vlastního druhu. Přijímá informace od vnějšího světa a lidi ještě předtím, než se naučí číst a psát. Z tohoto pohledu vzdělání - je celostní a integrovaný systém, který zahrnuje jak znalosti a potřebné dovednosti - například, hygieny, vztahu domě, komunikačních standardů odborné činnosti. Ale informace o světě a struktury člověka není těžké, jednou provždy. Neustále změněných, doplněných, modifikovaný. Člověk se učí celý život, jeho znalosti se neustále rozšiřuje, a aktivity dovednosti v různých oblastech života zlepšila. Rodina, školka, škola, vysoká škola, odborné školy, akademie nebo univerzita - je organizační složky. Ale poznání dostaneme odkudkoliv - z knih, filmů, výlety, rozhovory s ostatními lidmi. Z tohoto důvodu, vzdělání - je proces formování identity.

Formálně je také důležitou součástí společenského života. Tento pojem zahrnuje všechny organizace a instituce, které se podílejí přímo nebo přispívají k získávání znalostí a dovedností. Zde si můžete vybrat předškolní zařízení, školy, odborné vzdělávání a vysokoškolské vzdělávání a absolventa. V každé fázi, s přihlédnutím k věku a psychologické charakteristiky přenosových forem poznání lidského rozvoje se k němu a jejich obsah se liší od těch předchozích. Například předškolák se učí vše, co ve hře, zatímco pro studenty a absolventy univerzity metody vzdělávání patří především samostatná práce s prameny, semináře, poslech přednášek.

Funkce tréninkového systému je nejen přenos dovedností a znalostí. Zahrnují komplexní rozvoj osobnosti. V důsledku toho, vzdělávání a provádí vzdělávací a školicí funkce. Nicméně, nejdůležitější je nejvyšším cílem - socializace jedince, jeho příprava na sociální existence jako plnoprávný člen. Samozřejmě, jak obsah a metody vzdělávání v naší době jsou velmi odlišné od těch, na nichž byla založena před sto nebo dvě stě let. Například téměř nemožné dokončit operaci bez znalosti moderních technologií v dnešní společnosti. Proto obsah a metody výuky jsou založeny na základě výsledků výpočetní techniky nejen ve střední škole nebo vysoké škole, ale i ve školce - Take školení kola pro děti v předškolním věku. Zároveň prestiž vzdělávání je stále vysoká: že se člověku umožňuje zvýšit jejich sociální postavení, vyrazit do světa a zaujmout své místo ve společnosti.