Třídní třída 1: závit a vývoj pro

První třída pro dítě - je to období velkého psychického a fyzického stresu a tytéž velké objevy. Předškolák, překročí práh školy, student dostane nový stav. Tento stav se uděluje na něm mnoho nových práv a povinností. Nicméně, psychika 6-letý dítě často nejsou připraveni na takové tlaky, a proto je obrovská role v sociální adaptaci mladšího školáka hrají úzkou spolupráci mezi třídního učitele s rodiči dítěte.

Vzdělávání morálních hodnot u dětí mladšího školního věku

Velmi důležité pro úspěch dítě zvykat na sociální roli studenta je vzdělávací proces zaměřený na formování jeho morálky, staví skutečné životní priority a důrazy.

Bez koordinovaného postavení rodičů a učitelů pedagogické práce bude výsledek nepředvídatelný. Nesrovnalosti v pedagogické práce by neměla být.

Vyučovacích hodin (stupeň 1), rozvoj, které jsou uvedené v metodické literatuře, které vycházejí z potřeby těchto akcí pravidelně. Důležitou součástí této práce by měl stát učitelem setkání s klienty a jejich rodiče, což umožňuje, aby zvážila problémy, které znepokojují provést analýzu životních situací, čímž se získá specifická doporučení tvořit určité vzory chování u dětí.

Třída hodin ve třídě 1, musí být základem pro spolupráci studentů a učitelů. Slibuji to - zajímavá témata a přátelskou atmosféru.

Plánování třídě hodin

Pohodě jedna hodina třída je obzvláště významný. To bylo během těchto vzdělávacích aktivit navázat užší kontakt mezi učitelem a studentem, který umožňuje postavit upřímný a důvěřivý vztah, tvořil stabilní vztahy mezi spolužáky.

Při plánování mimoškolní aktivity podléhající vyučovacích hodin (1 class) by měl odrážet téma, odhalují povahu problémů drží studentů v této věkové skupině.

Vzhledem k tomu, že v tomto věku se dítě dozví o sebe, jako jedince, zvedl morální kvality se stane prvním krokem mimoškolních aktivit ve škole.

Jaké jsou třídy hodiny (1) třída? Témata je třeba řešit, jsou následující: rodina, přátelství, zdraví, životní prostředí, chování na veřejných místech, milujte Rolin. Takové plánování bude postupně a efektivně připravit akci, zaměřené na utváření morálních hodnot studentů, kteří se později stali základní prvky jejich světonázoru.

By mělo být zajímavé pro děti vyučovacích hodin (stupeň 1). Témat vybrat studenty pro daný věk.

Praktická orientace ve třídě hodin ve škole

To vyžaduje provádět vyučovacích hodin (stupeň 1) GEF? Za prvé, že by neměly být prováděny za účelem hromadění teoretické poznatky o morálních hodnot a přispívat k jejich realizaci. Federální vláda stanoví běžnou úlohu učitelů vzdělávat nezávislá osoba připraveni přijmout odpovědné rozhodnutí. Kromě toho, požadavky na GEF za předpokladu vedení vzdělávací práce na základě nových problém při hledání forem. Ty jsou v pohodě po dobu 1 hodiny ve třídě může být plot-role-playing hry, soutěže, diskuze, kvízy.

Formování morálních hodnot u dětí ve věku základní školy by měly začít s ohledem na pravd, které budou základem pro budování monolitické stavitelství. Pohodě jedna hodina třída umožní v nenápadné způsobem tvořit základní principy sociální interakce.

Jak budovat vztahy?

Důležité koncepty, na nichž vybudovat silnou budově lidské morální zásady, je tolerance. Vzhledem k tomu, že současnou společnost, deklarovat tento princip jako zásadní, do značné míry ignoruje ho, což demonstruje rozsáhlou agresi a zvýšení kvality studentů prvního ročníku je předpokladem pro budování zdravé tým.

Třídní „Tolerance“ (třída 1), musí být provedena v důvěrném a upřímném atmosféře. Mluvit s dětmi o toleranci k jiné ideologie, víry a praxe, je třeba poznamenat, že pojem o tom má historii ve sto dlouho. Primárně tolerantia - latinský výraz pro toleranci, dobrovolné utrpení. To je koncept původně určena pro pasivní postoj k zahraničním nedostatků rozdíly, téměř lhostejně.

Dnes je toto slovo získalo jiný význam, vyznačující se tím, přijetí aktivní pobočky ideologických, etnických, náboženských, politických a jiných rozdílů mezi lidmi. To je jen sebevědomá, duševně zdravý člověk je schopen přijímat lidi takové, jací jsou, a ne přizpůsobování se jim a udržovat své zásady, ale aniž bychom popírali jiné právo mít různé názory, chování, atd

Třídní „Tolerance“ (1 class) by měl zdůraznit význam schopnost najít společnou řeč s lidmi, společné zájmy a soustředit se na rozdíly. Pouze s tímto přístupem je možné vybudovat partnerství, které se mohou vyvinout do přátelství.

Tolerance a přátelství

Pro děti mladší školní budova přátelství - smysluplný proces. Problém dnes je problém neschopnosti dětí vybudovat vztah. Důvody pro to jsou mnohé. Ale hlavní - nedostatek širokou škálu komunikačních moderních dětí. Tento problém je způsoben tím, že neexistuje žádný yard společnosti, ve kterých jsou malé děti, kterým čelí s potřebou najít společnou řeč se svými vrstevníky, bránit, bránit svou pozici, aby se podělili o své hračky a podobně, to znamená, aby se konstruktivně zapojily.

Tato interakce umožňuje dítěti v raném věku pro získání sociálních dovedností. Bohužel, dnes se tyto dovednosti, aby děti nemají místo, takže přichází v první třídě, dítě není připraven k interakci, on už vyvinul zvyk k tomu, že veškerá komunikace s vrstevníky vydávány a dochází zejména pod dohledem dospělých, konflikty jsou vyřešeny na úrovni mateřské společnosti. Ve škole, se situace radikálně mění: den se konalo v učebně, naplněný různými komunikace, byť pod dohledem dospělých, ale ne zcela pod kontrolou to, nutit děti, aby usilovat o vlastní řešení konfliktních situací. Neocenitelná pomoc při budování správných vztahů v týmu povede ve třídě hodin na téma přátelství.

partnerství

Učit děti komunikovat konstruktivně, snad nejdůležitější a závažný problém, který musí být vyřešen třídní učitel. Třída hodina (1klass) „přátelství“ umožní třídnímu učiteli poskytnout studentům správné pokyny pro komunikaci.

Hlavním úkolem během tohoto mimoškolních aktivit bude stanovení principů budování přátelských vztahů. A měla by začít na toto téma s tím, že přátelství - to není hra s jediným cílem, vést k budování silné vztahy s možným zájmem každého účastníka. V přátelství není master a slave, obě strany jsou si rovni v právech a povinnostech.

Třída hodin (stupeň 1), „přátelství“

Důležitou složkou známosti je společné zájmy. Ty mohou být studie, sport, koníčky, atd To umožní dětem, aby se zaměřují na více vektorů v jejich vývoji. Je důležité nezastavit se u dosažených výsledků, ke stimulaci úspěch, který umožní, aby všichni růst.

Přátelství by neměla být založena na vlastním zájmu. Nesobeckost - základ upřímných vztahů. Vzájemná spolupráce je neméně důležitou složkou z nich. Důvěra ve svého přítele rameno - spolehlivý rámec partnerství. To je důvod, proč je důležité, aby vychladnout 1 hodina třídu věnovanou tomuto konceptu.

A, samozřejmě, nemůže dovolit lhostejnost k společníkovi. Skutečný zájem o jinou osobu, schopnost vcítit jsou vlastnosti, které zvýší přátelství na mnoho let.

Třída hodin (stupeň 1), „Zdraví“

Důležitou otázkou ke zvážení v mimoškolních aktivit v první třídě by mělo být zdravotní problém.

V současné době je problém veřejného zdraví obecně a zejména dětí, je velmi vážná. Ze statistik vyplývá, kriticky nízké procento zdravých dětí ve školách, které by měly podpořit třídnímu učiteli Na opakované dotazy na toto téma.

Třída hodin (stupeň 1) „Zzdorove“ by mělo přistupovat k otázce komplexně. A prioritou bude uvažovat hodnotu zdravého životního stylu.

Vzhledem k tomu, že základní škola seřízení věk chování nejsou tak traumatizující, jak ve vyšším věku, je nutné zabývat smyslu režimem den, spánek, výživa, tělesné výchovy.

Hovoříme-li o režimu dne, je třeba si uvědomit, že věcný obsah každý den se musí opakovat několikrát. Pouze tímto způsobem bude možné dosáhnout tvorby správných návyků, které se později stane způsobem života. Je třeba se zaměřit na skutečnost, že oživení by mělo být provedeno každý den ve stejnou dobu nejpozději do 7.30, spaním nejpozději do 21.30.

Strava by měla být nejméně 3 jídla denně. Na stole musí být zelenina, ovoce, maso, ryby, mléčné výrobky. Strava mladších studentů by měly minimalizovat tuk, sladké, pikantní, slaný.

Musíme zastavit a na potřebě každodenní fyzické aktivity: pěší turistiku, cvičení ve skupinách a sekcí, cvičení, tělovýchovu minutu ve škole.

Jak se staví rodinu?

Třída hodin (stupeň 1) „rodina“ je vštípit dětem správné morální hodnoty, které v budoucnu pomohou vybudovat úspěšnou rodinu.

Základem pro výstavbu takové rodině by mělo být zváženo dříve tolerance.

Kromě toho by děti měly diskutovat o otázce lásky v rodině, což znamená stejnou upřímnost, vzájemná pomoc, nezištnost.

Nejdůležitější otázkou v takových mimoškolních aktivit by měla být záležitostí vzájemného porozumění - hodnoty jiné osoby.

Dobře vytvořené představy o budoucí rodině zajistí předpoklady pro vznik morálního orientované dvojice a zvýšit celkovou úroveň morálky ve společnosti.

pravidla silničního provozu

Otázka bezpečnosti dětí ze školy dnes megaaktualen. Všudypřítomné zranění na silnicích, zvýšená hladina dětské úmrtnosti v důsledku nehody výsledků vyžaduje učitelů pozornost k tomuto problému. Nejdůležitější při homeroom o pravidel silničního provozu je otázka odpovědnosti chodce, řidiče, spolujezdce. Kromě toho by měla konsolidovat znalost dopravních značek, které by už vědět 1 třídu. „SDA“ -klassny hodinu, by měl sestavit a upevnit znalosti studentů při výuce na zdravý životní styl.