Mladý školní věk a jeho psychologické vlastnosti

Mladý školní věk je významnou dobou života, protože v té době jsou položeny základy charakteru a chování, projevuje se temperament, stejně jako touha okupovat určitý společenský status ve společnosti. Získání nových kvalit a dovedností se student naučí samostatně pracovat v různých životních podmínkách, takže je osobně zodpovědný za své činy a činy. To vše vede k tomu, že světový názor dítěte se mění a úroveň intelektuálního vývoje se zvyšuje.

Stejně jako v jakémkoli životním období zde existují psychologické rysy, s vědomím kterých, může být mladší školní věk použit jako záložka základních životních hodnot dítěte, stejně jako získání pozitivních vlastností. Je třeba mít na paměti, že někdy v této době může docházet k časté únavě, která je důsledkem intenzivního fyzického růstu dítěte, který je před jeho psycho-emocionálním vývojem.

Hlavním úkolem dětí v tomto období jsou vzdělávací aktivity zaměřené na rozvoj nových poznatků a schopnost vnímat nové informace. Proto se v tomto okamžiku objevují následující situace:

- Vizuálně tvarované myšlení je nahrazeno sloveso-logickým myšlením;

- dominantní motivace je dosažení znalostí a získání dobrých hodnot jako odměny;

- změna každodenní rutiny a referenční skupiny, stejně jako nové požadavky vedou ke změně vnímání dítěte jeho postavení v týmu, ve kterém se začíná uvědomovat sebe jako osoba s nezávislým názorem.

Mladší školní věk je charakterizován sebeovlákáním dítěte, které se může projevovat různými způsoby. Pokud se některé děti vyvíjejí spolu s dobrým učením a chováním, pak v jiných se může stát úplně jinak. Proto bychom měli vzít v úvahu psychologické vlastnosti mladých školáků, kteří hledají neustálé hnutí, potřebu sdílet s dospělými své úspěchy a výsledky, stejně jako potřebu chvály. Ta mimochodem je mimořádně důležitým momentem v životě dítěte, protože jeho chvála mu dává důvěru v správně zvolenou pozici v této nebo téhle otázce.

Mělo by se také vzít v úvahu, že v tomto věku se všichni školáci snaží kopírovat a psychologové označují tzv. Kolektivní chování. Není to nic špatného, protože to je velmi důležité období života každého člověka, při němž se dítě začíná cítit odpovědné nejen za sebe, ale i za své kamarády. Má pocity empatie pro své přátele, stejně jako chápání povinnosti, oddanosti a přátelství. Mladý školní věk je nejdůležitějším obdobím, v němž je třeba věnovat maximální pozornost dítěti, protože v tomto okamžiku je stanoveno vzájemné porozumění s dospělými. Ti rodiče, kteří během tohoto období věnují malým pozornostem svým dětem, následně narazí na velké obtíže v jejich dospívání.

Psychologické charakteristiky dětí ve věku základní školy zahrnují také projev nějaké agrese, která by neměla být brána velmi vážně. Faktem je, že dítě se jen naučí řídit své pocity, a jestliže někteří jsou již schopni vyrovnat se s vzrůstajícími emocemi, ostatní jsou stále plně podřízeni jim. Tato funkce by měla být zohledněna při výchově dětí v této době.

Mimo jiné se ve věku mladšího školního věku vyznačuje touha dětí na různé druhy tvůrčí činnosti, a proto je v tomto okamžiku nutné dát jejich dítě různým kruzích zájmů, které mu budou mít neocenitelný užitek. Při výchově dítěte by měla každá dospělá osoba, ať už se jedná o rodiče nebo učitele, vzít v úvahu svůj názor a vynaložit veškeré úsilí, aby se stala jeho přítelem. V tomto případě bude zajištěna důvěra malého člověka, stejně jako příležitost vykonávat jeho pravou výchovu.