Divergentní myšlení jako základ pro tvůrčí osobnosti

Myšlení je poznávací činnost člověka, který vyústil v myšlení nebo nápad. Předpokládá se, že tato činnost je hlavní rozdíl mezi člověkem a zvířetem. způsoby myšlení jsou velmi různorodé: logické, geometrický, osvětlení, clairgnosis, brainstorming, atd. Jeho hlavním rysem je majetkem získání nějaké znalosti o světě, které nelze získat prostřednictvím běžného vnímání. Myšlení je neoddělitelně spojena s mozkovou aktivitu. Jedná se o velmi aktivita je vlastní všem lidským bytostem, ale můžeme říci, že je „spí.“ Probouzí k ní dojde v průběhu masteringu lidské kulturní a jazykové normy, formy praktického života, jinými slovy, v procesu socializace.

Takže myšlení je výsledkem mozkové aktivity. Odborníci identifikovat své dvě hlavní formy: konvergentní a divergentní myšlení. Také, jak formy lidské duševní aktivity zahrnují: úsudku, myšlení a pojetí.

Konvergentní myšlení (analýza) je založen na využití strategií dříve naučené algoritmy pro řešení konkrétního problému. Jinými slovy, člověk přijímá v procesu asimilace společenských norem konkrétní pokyny, jak postupovat při výskytu konkrétní situaci v životě, a měl by být uveden návod na celý život. Tato osoba nemá přemýšlet o tom, proč byste měli dělat tak, a ne jinak, proces myšlení není spojena s prací.

Opak je analytická divergentní myšlení (non-standard), založený na hledání konkrétních úkolů pomocí tvůrčí přístup. Tato forma myšlení zahrnuje zjištění sadu řešení pro stejný problém, nebo problém s následným výběrem toho nejlepšího z nich. Pojem „divergentní myšlení“ v psychologii zavedl vědce D. Gilford, který popsal divergence jako „způsob myšlení, děje v různých směrech.“ Guildford rovněž dospěl k závěru, že tato forma mozkové aktivity člověka umožňuje variaci základních způsobů, jak řešit případné problémy, což nakonec vedlo k neočekávaným výsledkům a závěrům.

Základem divergentní myšlení je fantazie. Aptitude pro kreativní myšlení se obvykle vyskytuje v raném dětství. Pro tyto účely je speciální psychologické testy, jejichž výsledky, které odborník může identifikovat dítě myslí kreativně nebo najít řešení na základě již naučených dřívějších pravidel a předpisů. Jako test, psycholog může nabídnout předmět po omezenou dobu, aby si co nejvíce způsoby využití materiálů, jako je lepenka, dřevo, papír, atd

Hlavní metody divergentní myšlení kreslení diagramů odkazy a brainstorming techniky. Prvním z nich je obraz procesu myšlení v podobě určitého okruhu, který představuje výběr jednotlivá slova a myšlenky problém vzájemně propojených rozbíhající z centrálního koncepce pobočky přijít šípy. Základem této techniky je multiplicita sdružení, což dokazuje nevyčerpatelné schopnosti lidského mozku. Metoda brainstorming je provozně řešení konkrétního problému tím, že stimuluje tvůrčí činnost všech účastníků zapojených do procesu projednávání a hledání řešení. Každý účastník zároveň by měl co nejvíce možných řešení tohoto problému. Dále, z celkového počtu řešení jsou vybrány nejvhodnější v konkrétní situaci.

Vyvinout divergentní myšlení by měla být od raného dětství. To pomáhá dítěti různé omalovánky, hádanky a hádanky. Samozřejmě, že ne každý se narodil kreativní osobu plnou slova, ale pro dosažení kreativní přístup k podnikání, využívání tvořivosti ve výkonu jakékoli osoby. Děti s kreativním přístupem mysli, zpravidla, jsou úspěšnější ve škole, je snazší absorbovat nový materiál k napsání eseje. Víme, že děti sní hodně, ale v průběhu času fantazie zapomenuta, dávat cesta k drsné realitě. S tvůrčím přístupem ke všemu ve starším věku, je třeba dbát na to, aby přes roztřesený hranici mezi fantazií a šílenství. Creative, samozřejmě vítaná, ale v celé své nezbytné opatření.