Logoped - kdo to je a co dělá?

Logoped - nápravného pedagog zabývající se odstraněním poruch řeči u dětí i dospělých. On je nejen „staví“ zvuky. Tato práce (učitel a logoped) podporuje děti pozornost, zrakové a sluchové vnímání. Specialista připravuje na plnou zaměstnanost a společenský život dětí s různým postižením a poruchy řeči.

Proč děti mají vývojové odchylky řeči?

K mužíček mluvil, musím dvě hlavní věci: Společnost a objektivní činnost. Důvody, že dítě neumí ani pořádně mluvit, může být mnoho: od mentální retardace, autismus, a funkční nezralost.

Dnes, více než 40% dětí má nějaké problémy s řečí. Tato funkce nejvyšším obecného psycho-fyziologického vývoje dítěte se zlepšuje v několika stupních podle časových norem.

Existuje mnoho knih se naučit rodiče, aby byli připraveni pro narození, výchovu, správné péče o děti. Hlavní věc, kterou v tomto okamžiku je velmi pozorný k jejich dětem. S dítětem, je třeba mluvit do té míry, že mu potřebné pro plný rozvoj. Dítě se musí naučit poslouchat projev adresován jemu od prvního dne života.

Je důležité najít ty, nebo jiné porušení, a co nejdříve. K tomu, existují preventivní prohlídky podle lékařů. Typicky, v každém dětském polikliniky a logopeda. Tento specialista, který pomůže vyřešit problémy s vývojem řeči dítěte.

odborné práce v mateřské škole

Logoped v mateřské školce - učitel, jehož úkolem je eliminovat ty, nebo jiné řečové vady dětí. Hlavním účelem učitele je uspořádat řádnou činnost řeči dětí s postižením. V tomto případě, každé dítě potřebuje individuální přístup. Existuje mnoho technik, které umožňují zlepšit dětské řeči. Učitel a logoped rozhodnout, jak pracovat s konkrétním žákem.

Zjišťování úrovně tvorby řeči u dětí předškolního věku

To je považováno za výrazné, pokud je charakterizován opěrkou, přesnost (správný obraz skutečnosti), konzistence, jasnost a přesnost, čistota. Jedním z principů předškolního vzdělávání, což se odráží v GEF je zavést program ve formě vhodné pro děti v této věkové skupině. Školení by mělo probíhat hlavně ve formě her a kognitivní výzkum, tvůrčí činnost.

Složité problémy ve všech vzdělávacích oblastí zahrnují GEF: kognitivní vývoj, vývoj jazyka, umělecké a fyzický vývoj.

Veškeré práce na tvorbě řeči u dětí předškolního věku probíhá ve třech fázích:

1. Přípravná.
2. Main.
3. Konečný.

Děti provedl cvičení pro rozvoj dikce, řeči dýchání, pohyblivosti. Tréninkové jízdy básně, etud. Velký význam má také zpěv. Každý terapeut použití a jejich vyzkoušené a osvědčené techniky. Děti s menšími poruchy řeči ve speciálních programech v mateřské škole s přípravou do školy. V obychnm střední škole logoped může provádět doučování v nápravných dikcí.

Těžké poruchy řeči

S dětmi, kteří mají závažné abnormality ve vývoji jazyka, se systémem konkrétní specialistu. Kdo je logoped, patolog? To je přesně to, co doktor činnost je zaměřena na řešení problémů, které se objevily na dítě. Pro těžkou projevu poruchy zahrnují:

• alalia;
• afázie;
• Některé závažné formy koktavosti.

Děti s těžkým zdravotním postižením jsou uznávanými odborníky ve zdravotnických zařízeních, v komunitě.

Vezměme si jeden z nejtěžších nemocí. Alalia - poškození CNS v děloze. Nejčastěji se v mozkové kůře odhalila nádor, ale ne vždy. Ontogenezi první etapy dítěte objeví Gulen. To je biologický jev, vyznačující se tím, odvodnění zvuky.

Blábolit - dalším krokem při tvorbě řeči. Gulen je vlastní všem novorozencům, a to iv případě, že dítě není sluchu a zraku. Bláboly je pozorován pouze v případě, že v případě, že dítě má sociální a komunikační prostředí. Žvanit o příslušnosti může být určena, má intonace, rytmus a zvuky, specifické pro jazyk. Lepetnye řetězec homogenní a velmi dlouhý. Vzhledem k tomu, vývoj žvatlání dítěte promění v jasné řeči. objevit souhlásky, prototypy slov, pak fráze.

V případě, že dítě nebude vydávat zvuky po dobu několika měsíců, je nutné poradit se s lékařem. První zkoumá logoped dítěte. To je nutností! Koneckonců, jediný způsob, jak identifikovat vážnou nemoc. Nedostatek blábolení a Gulen může indikovat alalia rozvoj.

Jak rozvíjet to má být?

Od roku života dítě musí být v řeči frází, a na dva roky - Nabídka. Za tři roky, většina kluků už víte, jak formulovat své myšlenky a touhy. Pokud se v tomto věku dítě je tichý, nepropadejte panice. V čem je problém, že je schopen určit terapeut řeči. Může to být jen znakem určité osobě. Nicméně, to není nutné nechat tento problém bez dozoru.

Opoždění v řeči nutně dojít v případě, že dítě zažívá nedostatek komunikace. Často se tento problém vyskytuje u dětí, které jsou vychovávány v dysfunkčních rodin. Důležitým faktorem je i psychologické situace. Často mluví špatně ti kluci, jejichž rodiče jsou rozvodové řízení. V každém případě je příčinou odchylek ve vývoji bude schopen identifikovat terapeuta řeči. Kdo jiný bude dělat to, pokud nejste zkušený odborník?

Co dělá terapeut řeči ve škole?

Je pravidlem, že všichni kluci, kteří přicházejí studovat v první třídě vzdělávací instituce, už víte, jak mluvit dobře. Nicméně, některé děti stále nějaké problémy. Lidi nemůže vyslovit určité zvuky, „spolknout“ konec slova. Tyto děti v budoucnosti existují problémy s čtení a psaní, rozvíjet psychologické komplexy. Rodiče dětí mladšího školního věku již vědí, kdo je logoped a že dělá ve vzdělávací instituci.

Hlavními úkoly učitelé je napravit vady čtení a psaní. Kromě toho jsou provedeny následující kroky:

• korekce výslovnosti;
• Korekce řečové jednání;
• Studie schopností tvoření slov;
• Vývoj mluvnické řeči.

Velmi důležité je vývoj psychologických procesů. Patří mezi ně pozornost, paměť, myšlení. Dítě by nemělo mluvit jen, ale správně myslet. Na tvorbě základního výcviku dovedností může mít také vliv terapeuta školní řeči. Je to v první řadě, schopnost naslouchat pozorně učitele, aby správně vyhodnotit výsledky své práce, k řešení úkolů.

Vodní terapie v logopedii

Co dělá terapeut řeči v mateřské škole nebo vzdělávací instituce? Specialista přispívá ke správnému vývoji dětské řeči. To může být použit jako časově testovány a nových metod. Mnohé studie byly provedeny, které ukázaly, že voda má pozitivní vliv na rozvoj řeči a motorických děti. Takže dnes v logopedii je široce používán vodní terapie. Ve své práci, experti brát v úvahu věk a psychologické charakteristiky dětí. Nezapomeňte o logopedi a základních pravidel hygieny.

Hraje s vodou přispívat k rozvoji vnímání zvuku, zvýšení vitality. To znamená, že děti nejen naučit mluvit správně, ale také posílit imunitní systém. Tyto školky jsou většinou používány skupinových sezení. Kliniky logopedové pracují s mladými pacienty na individuální bázi.

Hraje s vodou je velmi oblíbený u dětí. Mezi nejoblíbenější dětské instituce jsou tyto třídy:

• „Teplé? ? Cold „;
• „Squeeze houbu“;
• „Přečtěte si dopis na dotek“;
• „Přesuňte kraba.“

Třídy jsou prováděny s použitím speciálních plastových obalů. Ve většině případů se při teplotě místnosti ve vodě.

Třídy doma

Pokud má dítě problémy řeči, se neobejde bez zkušeného odborníka. Pouze kvalifikovaný lékař může určit příčinu onemocnění a pomoci je opravit. Avšak práce rodičů v domácnosti, je nesmírně důležité. Hlavním lékem je jednoduchý lidská komunikace. S dítětem, je třeba mluvit o všem, komentovat veškeré dění. Kromě toho, že dítě musí být pevně komunikovat se svými vrstevníky. Nezanedbávejte denní procházky na hřišti.

Prst hru dokonale přispívá k rozvoji dětské řeči. Doma, můžete spolu se svým dítětem na dotek pohanka, aby aplikace pomocí korálků a perliček. Kresba - jiné činnosti, jejichž přínos je obtížné přeceňovat. Lidi, kteří mají rádi k tomu, vzkvétá ve všech ohledech.

Abychom to shrnuli

Pokud existují určité problémy ve vývoji řeči dítěte, by měl neprodleně kontaktovat terapeuta řeči. Čím dřív bude schopen určit nemoc, tím větší je šance na úspěšný výsledek. Kvalifikovaný terapeut bude schopen najít přístup ke každé dítě. A rodiče, na oplátku, by neměl být opomíjen povolání domácnosti.