Lepší terapeutické příběhy pro děti: Kompletní seznam

Terapeutické příběhy vytvořit skutečné zázraky. Jsou schopni řešit dětské problémy a vyrovnat se s životními obtížemi se objeví. Čtení pohádek pro děti, můžete přiblížit a budete rozumět navzájem lépe. Jsou nejen pobavit, ale jistě velkým přínosem.

Co je skazkoterapiya?

Dětský svět je zcela odlišný od dospělého. Je to zvláštní a skvělý. Na důkaz, stačí připomenout, se v mladém věku. Jako děti jsme věřili v zázraky. Magie je všude kolem nás. Věříme hračkami své nejintimnější tajemství. Mysleli jsme si, že jednoho dne se můžete dostat ven ze skříně v Narnia nádherné zemi, a za zrcadlem je Looking Glass, kde žije Yagupop77, Anidag, Abazh a jiné znaky. Pro nás nebyly žádné hranice mezi skutečným a fikčních světů. Proto věříme, že v pohádkách, a oni opravdu rád. Ano, to opravdu skrývat, jsme rádi tak daleko.

Vzhledem k dlouho očekávané magických pohádek se může stát vaše dítě. Poslechu jejich děti se zájmem a radostí jsou nenahraditelné zkušenosti a seznámit se s neznámým světem. Řešit problémy a vyrovnat se s problémy v životě pomáhají terapeutických příběhů. Jsou mnohem produktivněji každé přesvědčování rodičů.

Dobrý příběh vlastně vytváří skutečný zázrak. Děti přestat plakat z různých důvodů, jejich obavy promění v nic, se děti stávají poslušnější.

Autoři terapeutické příběhy

Takové příběhy viz mnoho autorů. Mezi ně patří:

• Shkurina M. Vlastní takové léčebné pohádky pro děti, jako například: „The Tale of užitečných zeleniny“, „Království válečky“, „O kohoutkovi z Barcelos“, „Hare, který utekl od své matky,“ a mnoho dalších.
• Chernyaeva SA Vlastní knihu „Terapeutické pohádky a hry“, která obsahuje velké množství pohádek, které jsou určeny pro různé věkové kategorie.
• Gnezdilov A. V:. "Terapeutická pohádka." Vzhledem k příběhů rodičů autorových budou moci najít cestu ven z obtížných situacích, a děti budou hledat odpovědi na otázky o smyslu a podstatě života.
• Khukhlaeva O. B a Huhlaev OE Oni vytvořili knihu „Labyrint duše.“ Tam je asi sedmdesát pohádek, které jsou zaměřeny na řešení konkrétních problémů. Jsou určeny pro děti v předškolním věku, primární schoolers a mládež.

„Labyrint duše. Terapeutické Tales "

Tato úžasná kniha je určena Huhlaevoy O. V. a Huhlaevym O. E. Začíná pohádkové dívky Tanya Schmidt, po které přichází tradiční úvod, hlavní část a závěr. Všechny příběhy napsané autory knihy, jsou úloha-orientovaný. Některé z nich jsou zaměřeny na řešení jediný problém, zatímco jiní pokrytí několik.

Pohádky jistě pomůže všem dětem. S těmito příběhy v dětství produkuje „self-help“. On sám bude schopen vyrovnat se s obtížnými situacemi. Terapeutické příběhy ukazují, že výstup je vždy tam, a finále je určitě spokojený.

Příběhy jsou určeny pro tři věkové skupiny: školka, základní škola a dospívání.

Dalšími oblastmi knize „Labyrint duše“

Před každým příběh ukázat svůj směr, nastiňuje řadu problémů. Velmi pohodlné, že na konci knihy obsahuje „problém indexu“, který abecedně uvádí hlavní problémy a odpovídající množství příběhů.

pohádek (terapeutický) jsou rozděleny do čtyř skupin, aby:

1. Obtíže spojené s komunikací (s rodiči a vrstevníky). Každé dítě zvláštní spor s přáteli, zášť vůči spolužákům, konflikty s rodiči a dalšími momentů.
2. Pocit méněcennosti.
3. Různé obavy a starosti. Je velmi důležité pochopit, jak moc dítě je strach. To může být určitý stupeň, budete chtít překročit. Ale v případě, že strach se střetává s vývojem, ujistěte se, že potřebují pomoc.
4. Problémy spojené s konkrétním věkem.

Jak používat pohádky?

Terapeutické příběhy pro děti ke čtení nahlas, a to iv případě, že dítě je dobře vědoma toho dopisu a umí číst příběh na vlastní pěst. Sledovat reakci dítěte. Jeho chování vám řekne o historii a významu vybraného zájmu dítěte. Promluvte si s ním četl příběh, požádat o jeho názoru, může se chtít něco přidat. Nicméně, ne moc mluvit utáhnout. Pokud váš syn nebo dcera nechce diskutovat o nic, není třeba nutit.

Terapeutické příběhy pro děti lze ilustrovat jasný obraz. Tím se zvýší zájem o poslech. Kreslit obrázky sami, ale také nabízí své dítě, aby se váš vlastní vzor. Jednoduché příběhy, které budou milovat své dítě, se snaží hrát.

Bude sloužit jako talenty, rozvíjí herce a zvýšení efektu určitého historii.

Pohádky pro děti v předškolním věku

Terapeutické pohádky pro děti v předškolním věku by měly být psány jednoduchým a srozumitelným jazykem drobky. Lepší zvolit své povídky, kde je hlavním problémem bude vztahovat zahalené.

V knize „Labyrint duše“ je pohádka číslo 1-27. Zde jsou některé z nich.

• „Jak Kengurenysh osamostatnila.“ Pomozte dítěti překonat strach z loučení s matkou.
• „Příběh slunečnicových semen.“ Zaměřená na překonání strachu z soběstačnosti a generální bázlivost.
• "Veverka-pripevochki". Pokud vaše dítě pořád říká: „Pomoc, já nevím, jak“ -, že tento příběh je pro vás.
• „Případ v lese.“ Pomáhá vypořádat se s self-pochybnost.
• „Příběh ježek Vitya.“ Jeho hlavní tah - potíže při komunikaci se svými vrstevníky, překonat pocity nedostatečnosti.

Příběhy pro mladší žáky

Terapeutické příběhy pro mladší studenty, aby pomohl bojovat proti různé obtíže spojené s učením a společenský život se spolužáky (peer). Přibližný věk dítěte: 5-11 let. V knize „Labyrint duše“ je pohádka číslo 28-57. Každý z nich má jasný název a je zaměřena na řešení konkrétních problémů. Zde jsou některé z nich:

• „Klokan ocas“. Pomáhá řešit problémy s učením, které jsou způsobeny strachem z obtíží, stejně jako se vyrovnat s pocitem méněcennosti a self-pochybnost.
• "Tsvetik-semitsvetik". Pokud vaše dítě má nějaké problémy s vývojem osnov a konflikty s učiteli, pak přečtení tohoto příběhu jistě pomůže vaše dítě.
• "Old Bear a hub." Pomáhá vyrovnat se s problémy, jako je neklid a neochotu pracovat s náročnými materiály, neschopnost soustředit se.
• "Shustrik a Obzhorik". Někdy jsou děti tak starosti kvůli špatným známkám, které mají dlouhou dobu nemám náladu, což způsobuje deprese. A pocit viny: „Pokud jsem špatně, pak jsem špatný.“ Tento příběh pomůže vyrovnat se s těmito pocity a zvýšit zájem o studium.
• „Loď“. To tak se stane, že násobek příjmu negativní známky u dítěte „zabije“ touha se učit, že má negativní postoj vůči škole, zatímco on neviděl to jako nesmyslné.

Příběhy pro mládež

Terapeutické příběhy pro mládež na pomoc v boji proti obtížím a cítit jako nezávislá osoba. Jsou určeny pro děti od 9 do 16 let. Pokud se domnívají, že jsou dost staré na to číst pohádky, nahradit slovo. Řekněme například, že se jedná o zajímavý příběh a fascinující příběh. Jestliže dítě odmítne ji přečíst, řekněte sami, shrnující zajímavou otázku. Například: „Anton, víte, kde bylo plameňáci? Ne? Nemusíte ani vědět, kdo to je? Pak poslouchat nádhernou příběh krásných ptáků. " Díky této preambule, dokonce i nejodolnější dítě chce slyšet příběh.

Velké množství pohádek pro dospívající v knize „Labyrint duše.“ Zde jsou některé z nich.

• "Flamingo, nebo rock přání." Pomoci překonat nedůvěru, pochybnosti a pocity méněcennosti.
• „Příběh opravdového ... barvy.“ Někdy se dítě může myslet, že nikdo nepotřebuje. Příčiny těchto myšlenek může být úplně jiná. V této souvislosti se mohou objevit deprese a sebevražedné sklony. Tento příběh pomůže vyrovnat se s pocity méněcennosti a pocit, že nepotřebuje nikoho.
• "Cheek". Pomoci zbavit nízké sebevědomí.
• „Příběh osamělého rybičkami a obrovské tmavě modré moře.“ Historie se zaměřuje na řešení problémů spojených s obtížemi při komunikaci se svými vrstevníky.
• „Příběh Dryupe Dryupkine“. Chcete-li pomoci vyrovnat se s lhostejností, dezorganizace a neschopnost být vědomi své chování.

závěr

To znamená, že terapeutické pohádek může mít skutečné kouzlo se svým dítětem. Problémy, které nelze řešit pomocí konvenčních přesvědčování a konverzace, pomůže překonat takovou neobvyklou a fascinující historii. Se nijak neliší od běžných pohádek, ale každý z nich obsahuje určitý problém a jeho řešení. Hlavní myšlenkou - tam je vždy cesta ven, můžete zvládnout jakýkoliv, i nejtěžší situace. Mnozí autoři psát takové příběhy. Mezi ně patří: Huhlaeva O. V., Huhlaev OE, Chernyaeva SA, Gnezdilov AV, Shkurina M. Tales jsou určeny pro různé věkové skupiny: předškolní, mladší školní děti a dorost.