Index lidského rozvoje

V poslední době lze média slyšel o indexu lidského rozvoje (HDI). Chtěl bych víc mluvit podrobně o tomto obrázku, a pochopit, jak je definována stejným způsobem.

Na prvním místě v indexu lidského rozvoje - je ekonomický ukazatel , který je používán v rámci OSN za účelem zjištění kvality života v různých zemích. Je důležité nezaměňovat tento koncept s kvalitou života, je zásadně odlišné definice. Životní úroveň může charakterizovat míru materiální blaho, to jest lidem spokojenost jejich materiálního blahobytu. V tomto případě je průměrná životní úroveň v zemi, může být transparentním způsobem zobrazeny pomocí HDP na jednotku populace. Zatímco koncept „kvality života“ obsahuje „nehmotné“ aspekty života. To může zahrnovat i život a zdraví, možnost trávit svůj volný čas a relaxaci, kulturní bohatství této země, její úroveň duchovního vývoje, atd

Je logické, že určit, kvalita života je dost těžké, protože tento pojem dosti různorodé a složité, který zahrnuje celou řadu aspektů, kromě toho, že nelze vyjádřit v penězích. Chcete-li to provést, musíte použít nějaký nedílná index, ale nezapomeňte, že v tomto případě je možné číst data je naprosto přesné a správné.

Takže se staly nedílnou ukazatelem indexu lidského rozvoje, který byl vyvinut v roce 1990 dvěma zahraničními ekonomy: Pákistánští Mahbub ul-hacky a Ind Amartya Sen. Za to, že od roku 1993, se ve zprávě OSN každoročně těžké strávit na vývoj tohoto ukazatele, který zobrazuje hodnotu HDI pro většinu zemí světa. Vezměte prosím na vědomí, že údaje poskytnuté OSN, známý zpožděním 2 roky.

index chudoby, což však není široce používán - alternativní opatření byla zavedena na HDI. Možná, že hlavním důvodem je disharmonický název, který ohrožuje kapitalistický systém mnoha zemí. Mimochodem, tato hodnota je vypočtena jako index lidského potenciálu.

Ve své podstatě se HDI obsahuje tři hlavní ukazatele - na životní úroveň, která může být vyhodnocen podle hrubého domácího produktu na obyvatele, index vzdělání, to znamená, že úroveň gramotnosti obyvatelstva, jakož i průměrné délky života.

Ukazatele vzdělávání zahrnují míru gramotnosti dospělých, stejně jako celkové procento studentů. To je počet gramotných lidí mezi obyvateli státu, který je už 15 let a může být považováno za indikátor úrovně. Gramotný člověk může být nazýván jedince, kteří umí číst a psát jednoduché prohlášení vztahující se k jejich každodenním životě. Typicky, míra gramotnosti lze vysvětlit sčítání, ale to se provádí jednou za 10 let. Za účelem ověření této částky, která se konala každoročně nepřímých studií, které se snaží přesněji zjistit skutečný počet gramotných lidí. Například provádění průzkumu osob vstupujících do manželství nebo rekruty. Je třeba říci, že tato metoda je selektivní a nemůže poskytnout přesný a úplný obraz o gramotnosti všech částí populace.

Index lidského rozvoje může mít hodnotu mezi nulou a jedničkou. Je určena podle vzorce, kde střední aritmetická vzaty v úvahu výkon všech tří výše uvedených indexů. Tento překlad indexy na hodnotu indexu, který může být vyjádřen ve formě číselné hodnoty od 0 do jednoho, umožňuje vzít v úvahu velmi odlišné a různorodé metriky v jednom integrovaném indikátoru.

Je třeba poznamenat, že řada zemí, které nejsou zahrnuty do výpočtu Organizace spojených národů. Malé evropské země, jako je Lichtenštejnsko, San Marino, Monako, Andorra nezveřejnila svá data. Novinky v hospodářství těchto zemí naznačují, že HDI je velmi vysoká, stejně jako před 10 lety. Některé země dosud nebyly zahrnuty do zprávy OSN, mezi ně patří rozdělení Srbska a Černé Hory, stejně jako Macao a Tchaj-wanu, ale podle předběžných údajů, které mají velmi vysokou HDI.

Země, kde je válka, již definovat jejich index vývoje. Je to země, jako je Libérie, Afghánistánu, Somálsku, atd Dá se předpokládat, že toto číslo v těchto zemích bude strašně nízká.