Citlivé období v předškolním věku

Při vývoji každého dítěte je doba, kdy je velmi citlivý na jakékoliv aktivity nebo tvorby chování obecně. Psychologové říkají citlivé období, kdy nejpříznivější k rozvoji nějaké dovednosti nebo pocity, získat nějaké znalosti. Musíme si uvědomit, že tentokrát přichází a odchází, a v případě, že dítě není zvládl jakýkoli materiál, později se bude muset učinit toto mnohem více úsilí.

Citlivé období rozvoje nelze přistupovat, stejně jako zpoždění. Můžete si vzít jen využívat přirozeného cyklu, vytvářet nejpříznivější podmínky pro osvojení dítěti potřebné znalosti a dovednosti, které právě v této době. Je třeba poznamenat, že tyto momenty jsou všechny děti a zároveň si vše je velmi individuální, to znamená, že počáteční a koncový čas všech těchto různých způsobů. Nicméně, psychologové identifikovat přibližný věkový rozsah, který se vyznačuje tím, výkonu určité činnosti.

Každý citlivé období má tři vývojové fáze. Za prvé - je to začátek nebo pomalý růst. Obvykle je obtížné vidět, ne-li záměrně zapojit s dítětem. Dále existuje velmi jasný vrchol vývoje, kdy dítě s potěšením se věnují této činnosti, a to je velký zájem v něm. Pak dojde k postupnému poklesu. Je třeba poznamenat, že některé z těchto období může nastat ve stejnou dobu, vrchol mohou spadnout na různých časech.

Mnoho metod vyučování dětí předškolního věku je založena na poznatku, že pokud se jedná o nejvíce příhodný čas pro rozvoj a vzdělávání dané kvality nebo rysy chování. Mezi ně patří systém Montessori je v současné době velmi populární a má velký počet následovníků.

Takže, nejdelší trvající období vývoje řeči. Začíná při narození a trvá 5-6 let. Je rozdělena do menších etap po dobu šesti měsíců, u nichž se dítě dosáhne nějaké nové dovednosti. Výsledkem je postupný přechod od onomatopoeia k souvislé řeči, čtení a psaní. V prvních měsících po narození, dítě slyší projev adresovaný k němu a snaží se opakovat určité zvuky. Obvykle jsou první slova pronesl o jeden rok (mohou sestávat pouze z jednoho slabiky a trochu připomínají řeč pro dospělé), na 2-2,5 letech začíná aktivní tvorba slovníku. V normálním vývoji a běžných tříd ve věku 4 dítě může vědomě používat, naučit písmena a zvuky. To bylo v tomto okamžiku, může dítě se musí naučit číst a psát.

Citlivé období, během kterého je aktivní smyslový vývoj, může trvat několik let. Už to začíná v novorozeneckém období , a trvá až do 5-5,5 let. Rovněž se skládá z několika etap.

Maria Montessori, slavný pedagog, jakmile identifikoval citlivé období v řádu vnímání. Vrcholem jeho obvykle představuje 2-2,5 let. To zahrnuje vytvoření režimu dne (i když v mnoha z nich již byly za rok) a komunikaci s rodiči a vrstevníky. Je samozřejmé, že objednávka musí být v místnosti, kde se dítě nachází. To bylo v tomto okamžiku je již možné mu dát trochu poučení, učit se uklidit po hračku, a tak dále. D. Je důležité si uvědomit, že období vývoje dítěte může trvat o něco menší nebo větší než to, protože každé dítě je jiné.

Po dvou letech, téměř na školní děti začnou učit sociální dovednosti. Jsou-li zájem o tom, a to je důležité v tuto chvíli vštípit v nich dovednosti slušného chování, kulturu komunikace. Také s roky až 4 roky je tvorba akcí a pohybů, což je velmi důležité, zejména pro další psychický vývoj.