Živé i neživé objekty - pravidlo. Jak lze zjistit, živých i neživých objektů

Zdá se, že rozdíl mezi živými a neživými objekty neslušné jednoduchá: je to jako hra v obývacím neživé. Ale ti, kteří se řídí tímto principem, je to velice mýlí. Animace, jak je, v tomto pořadí, neživý - zvláštní kategorie do charakteristiky podstatné jméno, které nemá nic společného s vnějšími příznaky objektu. Zde je návod, jak vysvětlit skutečnost, že v souladu s pravidly, slovo „mrtvola“ je považován za neživé, a „mrtvý“ - oživit? Náhodný čin? V žádném případě! Budeme vyšetřovat.

Pro ty nejmenší

Začněme se základy. Živé i neživé objekty reagovat na různé otázky - „kdo“ a „co“, resp. Dá se říci, na otázku - nejprimitivnější, i když velmi nespolehlivá metoda pro stanovení kategorie. Obvykle to představuje dětem v první a druhé třídy. Za účelem výkonu této metody je možné, spolu se studenty vyplnit prázdná místa v následujícím textem:

„V ospalém omámení proudí velký (co?). Around (co?) A (?). (Kdo?) Pomalu pohyboval na lyžích, potřásl jsem (co?) S náušníků. (Kdo?) Rychle udělal díru a začal (co?). Brzy vytáhl obrovský (kdo?). Jeho zrcadlo (co?) Jasně zářily na slunci. " Slova, která jsou navržená pro vložení: led, váhy, rybář, mráz, říčních, kapři, sníh, rybaření. Jedno slovo se opakuje dvakrát.

gramatická vysvětlení

Ale je třeba jít dál, ne? Jak lze zjistit, živých i neživých objektů, na základě pravidel, spíše než na intuici? Rozdíl mezi těmito dvěma kategoriemi je jiný případ formy podstatná jména. V neživých podstatná jména téže formy jmenovaný a pádě množného čísla, zatímco živé - genitivní a pádě ve stejném počtu. Samozřejmě, že se vypořádat s konkrétními příklady bude mnohem jednodušší.

Take podstatné jméno „kočka“. Dejte ji v množném čísle, „Kočky“ a začne klesat: jmenovaný - „kočky“, genitiv - „kočky“, akuzativ - „kočky“ - jak můžete vidět, stejná forma genitiv a akuzativ. Zatímco podstatného jména „stůl“, který je k určení kategorie do „tabulky“ v úpadku „stoly stoly stoly“ jsou stejné akuzativ a nominativ.

To znamená, že dělení živé i neživé objekty umožňuje běžně dostupné pouze při nastavení je v množném čísle, a následný pokles. A pak už shodou okolností případu formy, a definoval tuto kategorii.

výjimky

Ale jak víte, v ruském jazyce je velmi málo pravidel, která mají bez výjimky. Takže rozdělit živé i neživé objekty, a někdy můžete logicky. Ano, všechny bytosti být animovaný, ale zároveň do stejné kategorie jsou pohádkové bytosti (skřítek, skřítci, démoni, ďáblové) a názvy hraček (panenky, panenky, panenky) - zde můžete stále najít logické vysvětlení. Stejně jako karty a šachy-kusy oděvu (peak-špičkách vrcholy pěšáci, pěšák, pěšák), která i v jejích formách v této kategorii se nevejdou.

Pokračuj. Stejnými neživými podstatnými jmény jsou velké skupiny lidí (dav, davy-davy) a několik živých organismů (mikroorganismů, bacily, zárodky, bakterie, mikroby, bakterie), naopak - je nemožné vysvětlit tento jev je třeba prostě přijmout a zapamatovat.

větší složitost

Chtěl bych dodat, že živé i neživé objekty v gramatickém slova smyslu, mají svá specifika. Například, k animaci mužská podstatná jména stejnou formu druhého pádu a pádě v jednotném: Anton Anton Anton, účetní účetní účetní však pozorován tento jev pouze v podstatných jmen druhé deklinace (srovnej: Dima, Dima, Dima , ačkoli to je také animace mužské podstatné jméno). Takže v podstatě, tento model může být použit jako další natolik jednoduchý, i když ne moc známá, metody pro stanovení kategorii animace při jmen.

Chci se plést

Je třeba poznamenat, že v ruském jazyce se nalézá obraz neživé jako živé. To je obvykle spojováno s použitím slova jako analogie k živé bytosti: Ve stodole je matrace - matrace Ano, on chtěl! nebo veliký a silný ruský jazyk! - jazyk (= vězněm) nám řekne všechno.

Přesně stejný jev se vyskytuje při použití podstatných jmen, jako živoucím neživých: kite stoupá na modré obloze; Bojovník šel do poklesu. Tam živé i neživé kategorie stanoveny na základě sémantického obsahu jména.

Stojí za zmínku, že i přes všechny požadavky učitelů používat pravidla, většina studentů i nadále spoléhat na intuici. Jak je ukázáno v příkladech uvedených výše, je vnitřní smysl - není vždy spolehlivé asistent v otázkách filologie. Dá se říci, že vždy budou existovat animované tituly profese, jména lidí v rodině, státní příslušnost a jiné skupiny zde rovněž uvedeny názvy zvířat. Mimochodem, mezi živými jmen, jako někteří výzkumníci věří, že jsou slova jen mužské a ženské, zatímco kastrovat - to je neživý, stejně jako všechny názvy přírodních objektů a dalších položek.

Praxe pro ty nejmenší

Nyní, když jsme zjistili, jak se odlišit jednu kategorii z jiné podstatné jméno, je třeba shrnout všechny výše uvedené. Živé i neživé objekty pro děti v předškolním věku, kteří stále nemají ponětí o tom, co je případ, který se liší o „kdo“ a „co“, resp. Cvičit, můžete si hrát s dětmi v „obývacím neživé“, což je slovo, a dítě musí určit, co je objekt.

Nebo jiný zajímavý úkol pro mladší žáky - nabízejí řadu živými jmen, které mohou být převedeny nahrazením jedno písmeno v neživé Fox (lípa), kozí (Xhosa), volavka (pokles).

A tip pro ty, kteří jsou starší

Celý článek o tom, jak rozlišovat mezi živými a neživými předměty, rád bych, že bez ohledu na to, jak jednoduché může zdát tento problém vyřešit, je lepší, aby pokoušet osud, a ne jednat slepě věřit intuici. Minuta strávená na kategorii kontrol podstatného jména, někdy může změnit váš názor na něj. Takže se nemusíte šetřit síly a postupy ve velké a mocné ruského jazyka.