Esej „Třináctý herkulovský“ podle plánu

Esej „Třináctý herkulovský“ pracemi ruského spisovatele Fazil Iskander napsal v šesté třídě. Fascinující humorný příběh nenechá lhostejným nejen pro studenty, ale i dospělé. Writer, nyní žije a přežít, vypráví o složitých, ale zábavné chlapci školních let.

Význam jména

Samozřejmě, že ani jeden z nich je tato mytická postava hrdinství tady nepůjdeme. Je to ironické název dává příběhu zvláštní význam.

Od samého počátku díla, můžeme pozorovat vztahy s starověkém Řecku. Po otci Diogenovich učitel, který nám připomíná dávné, velmi zvláštní filozof Diogenes. Přednášející na jeho původ je řečtina. Proto je interpretace této neobvyklé prostřední jméno. Když řekl, že učitel něco lidé by pamatovat Aesop bajka (také, mimochodem, řecký spisovatel). Proto je esej „Třináctý herkulovský“ musí zahrnovat analýzu název příběhu, který je spojován se synem Dia se pouze nepřímo.

Obraz hlavního hrdiny

Chlapec, jehož jménem vypravěče, je vyškolen ve škole chlapecké. Doba Art ve výrobku - válečných letech, kdy se všichni museli pracovat velmi tvrdě. Pátý srovnávač je velmi vzrušující vypráví o zábavu školního života, o fotbale, který běžel s potěšením během přestávek. Ale jedna legrační incidentu změní poměr chlapců na život, že je nutné, aby se vyjádřil o tom, kdy začnete psát esej o příběhu „Třináctý práce Hercules.“

Jednoho dne přišel lékař, aby školy, které mají být očkovány. Naše vypravěč byl s kombinací okolností velmi spokojený: prostě nebyl připraven na lekce matematiky. Učitel, který je tak miloval a zároveň strach z dětí Harlampi Diogenovich nesmí být ve třídě s nevyřešeným problémem. A pak ten chlapec musel jít do klamu, že triku zvaného lékař a sestra jejich matematický lekci která má být očkována. Podvádění, který okamžitě prohlédl Harlampi Diogenovich a nazval čin, aby se dítě přemýšlet o své činnosti. Analýza expozice scény by měly být zahrnuty v eseji „A třináctý feat Hercules“.

neobvyklý učitel

Velmi neobvyklé lidi učitel matematiky se zajímavým názvem. Vystupování poučení z něj také jakási: Harlampi Diogenovich nikdy přednášel, ani nadávat a neplakala. Pokusil se přiblížit humor situace, dávat chlapce v směšné poloze.

Ne, neměl ponižovat, vtipy byly dobré, a autorita pachatele nepadl v očích svých spolužáků.

Esej na téma „Třináctý herkulovský“ bude dokončena, pokud citují epizody, ve kterých učitel dělá legraci z kluků.

Humor návratové notace

Když se jeden ze studentů pozdě na hodinu, učitel přiběhl k němu, poklonil se, jak stále více lidí narazit jako vzácného hosta. Chlapec se okamžitě stydět, začervenala a cítil trapně. Dozvídá se této lekci dlouhou dobu, protože nechtěl, aby zařadila do absurdní situace.

V regulačním provozu učitel smáli Shurikom Avdeenko, který se pokusil těžké odepsat souseda. Natáhl krk a snažil se zkoumat notebook o spolužáka, ale Harlampi Diogenovich toho všiml a zavolal Shurika labuť. Samozřejmě, že to způsobí, že spolužáci smát, ale vtipy byly dobré a vám umožní vidět sami sebe zvenčí.

Napsal esej „třináctý herkulovský“ Grade 6. To znamená, že chlapci v příběhu jsou téměř stejně staří za ně. Šestý stupeň, čtení této práce mohou sami vidět v některé z postav. Pak budou moci posoudit, jak činy hrdinů a jeho vlastní.

plán

Napsat esej, „třináctý herkulovský“ plánu je mnohem jednodušší: obsahuje všechny upozorní na výrobku. Při přípravě třeba vzít v úvahu předmět, který je uveden na výrobku. Pokud se jedná o analýzu příběhu jako celku, musíme plánovat na hlavní body, které bude odhaleno v knize.

1. Obraz chlapce je hlavní postavou díla.
2. On je také vypravěč nám. Čtenáři nevědí, jeho jméno, nevidíte externích dat, ale s pomocí vyprávění v první osobě, jako kdybychom číst jeho myšlenky a zkušenosti s ním.
3. Spolužáci z protagonistu a jejich vztahy mezi sebou navzájem. Bez charakteristiky kolegy eseji „The třináctého herkulovský“ není zcela dokončen. Máme zájem sledovat, jak různé typy postav nacházejí v příběhu. Některé z nich připomenout čtenářům svých přátel, známých, nebo dokonce sám.
4. Image Kharlampy Diogenovicha.
5. Tato položka zahrnuje zveřejnění povahy učitele, popis jeho nevšední styl chování. Ujistěte se, že analyzuje scénu, ve které učitel chlapce srovnává působení s prací Hercules.
6. Vyhodnocení jeho působení vypravěče. Ať už si uvědomil svou chybu? Kát se to? To je nezbytně nutné říci.

Pomocí těchto tipů, můžete snadno napsat dobrý esej, který bude vyhodnocen jako „vynikající“!